碧華國小行動學習學校工作會議暨成長研習(1051223)

日期:105年12月23日下午 1:30 – 4:30

地點:電腦教室(三)

與會人員:邱昭士、劉孝宏、吳金芳、張雁雲

簽到單:行動學習學校工作會議(1051223)簽到單

活動照片:

課程規劃:

教學圖片和影片:




mBot mBlock Arduino 機器人實驗室

【發現】20140510 – 列印3D未來

SketchUp教學

碧華國小行動學習期末成果發表會(1051221)

日期:105年12月21日下午 1:30 – 4:30

地點:電腦教室(三)

與會人員:邱昭士、劉孝宏、詹莉萍、鄭佑津、陳瓊娟、吳金芳、張雁雲

簽到單:碧華國小105年度行動學習期末成果發表簽到單

活動照片:

成果發表:

陳瓊娟老師:

闖關卡

鄭佑津老師:

劉孝宏老師:

謝炳睿老師:

邱昭士老師:

成長研習:

 

碧華國小行動學習學校工作會議暨成長研習(1051216)

日期:105年12月16日下午 1:30 – 4:30

地點:電腦教室(三)

與會人員:邱昭士、劉孝宏、詹莉萍、鄭佑津、陳瓊娟、吳金芳、張雁雲

簽到單:行動學習學校工作會議(1051216)簽到單


活動照片:


工作會議:

工作報告:

行動學習專案:

  • 12月20日(二)下午 5:00 – 6:00 加班,製作教育局期末成果簡報及本校期末成果報告簡報。
    • 教育局期末成果簡報,請孝宏、佑津、炳睿、瓊娟協助各製作 3- 5 頁的投影片。
  • 12月21日(三)下午:期末成果報告
  • 12月23日(五):
    • 教育局期末成果簡報繳交期限。
    • 下午,本校行動學習團隊教師集中培訓。

研習活動:

議題研討:

  • 12月21日(三)下午,本校期末成果報告出場序:
    1. 陳瓊娟老師
    2. 鄭佑津老師
    3. 劉孝宏老師
    4. 邱昭士老師

成長研習:

(一) Scratch 2 程式設計

範例程式 1:

貓-角色1貓-角色1-程式貓-角色1-程式 Bat1蝙輻 Bat1-程式Bat1-程式

 

 範例程式 2:

  • 步驟 1

練習一1Scratch練習1-2

  • 步驟 2

Scratch2練習一_角色1程式Scratch2練習一_Bat1程式

  • 步驟 3

Scratch練習1-3 Scratch練習1-4

(二) Arduino 入門

48912-arduinouno_r3_front


(圖片來源:http://interactive2go.blogspot.tw/2009/04/get-to-start.html)

Digital I/O 共13,數位輸出/輸入端(pin 13作為LED指示用)
Analog Out 共6,在Digital I/O中的pin 3,5,6,9,10,11 可做類比輸出使用
Analog In 共6,類比輸入端pin 0~5
Tx/Rx 支援Tx/Rx訊號輸入輸出(若使用時,Digital I/O pin 0,1不可
作為數位輸出入/使用)
USB傳輸與供電 支援USB直接供電,以及USB接頭資料傳輸
輸入電壓 可選擇USB直接供電或外部供電(建議7V~12V),用JUMP切換 (Duemilanove版本改用自動切換)
輸出電壓 有5V、3.3V與Vin三種電壓輸出
支援線上燒錄功能 免去燒入經片需要重複拔插晶片的痛苦
LED 13 pin 13內建一個LED

p.s.
(1) 當Digital I/O不敷使用時,可用Analog In pin另外代用,宣告為pin 14~19
(2) 一般不建議使用Digital I/O pin 0,1,因為常作為Serial Port傳輸用
(資料來源:http://interactive2go.blogspot.tw/2009/04/get-to-start.html)

主要就是DIGITAL(數位腳)和類比(ANALOG)還有電源(POWER)

常用的就是:

數位腳D2~D13當作數位輸出(5V),也可以當成數位輸入,判斷有沒有訊號輸入。

其中有[~]符號的D3,5,6,9,10,11也可以當作類比輸出,利用PWM模擬不同的電壓輸出。

類比腳A0~A5一般用來接受類比電壓輸入,也可以當作數位腳D14~D19輸出

參考網站:

使用教材:

碧華國小行動學習學校工作會議暨成長研習(1051202)

日期:105年12月2日下午 1:30 – 3:30

地點:電腦教室(三)

與會人員:陳明秀、邱昭士、劉孝宏、詹莉萍、鄭佑津、陳瓊娟、吳金芳、張雁雲

簽到單:行動學習學校工作會議(1051202)簽到單

活動照片:

工作報告:

行動學習專案:

  • 月底前,製作成果報告簡報,送教育局。
  • 月底前,結算本校專案活動經費,報教育局。
  • 教授到校輔導研習:
    • 12月9日(五)下午:教師社群經營實務
    • 12月14日(三)下午:科技輔助評量
  • 12月16日(五)下午:工作會議
  • 12月21日(三)下午:期末成果報告

研習活動:

議題研討:

  • 規劃教師資訊研習:(本學期至少再一場)
    • 行動學習與 Google 雲端服務應用
    • 各學習領域教學 APP 介紹
    • 行動學習平台教學與應用
    • Arduino 基礎教學
    • Arduino 自走車 DIY 教學
    • Arduino 六足蟲/機器手臂/機器人 DIY 教學
    • 3D 列印與3D模型製作
    • 3D 繪圖技巧
    • 運算思維-程式設計:Scratch 2.0
    • 運算思維-程式設計:App Inventor 2
  • 12月21日下午期末成果報告,團隊成員報告規劃

成長研習:Scratch 2 程式設計

範例程式:

  • 貓-角色1-程式

貓-角色1

貓-角色1-程式

  • 蝙輻 Bat1-程式

Bat1

Bat1-程式

參考資料:

新北市105年度資訊教育期末成果發表會(1051118)

2015新北創客月-3

成果發表會:105年11月18日

彩排場佈日:105年11月17日

大會演講與專家論壇:

教師論壇、全國 App 市集教案甄選特優成果分享:

教師論壇:

全國 App 市集教案甄選特優成果分享:

公文:

籌備會議資料:

資訊教育成果展闖關系統:

  • 闖關系統使用說明
  • 闖關之擺攤學生大家都預備幾點就位?
    • 10:30專題論壇結束,學生開始領取闖關QR杯墊後,就可以開始闖了。
  • 11月18日成發會當日,各校會有QR碼杯墊,就是各校的關卡QR碼。
    • 學生過關,我們要做的程序:
      1.掃描關主QR碼-登入自校(就是那個杯墊的關卡QR碼)
      2.再掃瞄學生手上的QR碼-就完成闖關
    • 寄給大家的QR碼是做為先行練習使用
  • 闖關卡樣式:

闖關卡-07

本校期末成果發表資料:

成果發表會相關資料:

Q & A和注意事項:

1051118插座1 1051118插座2

  •  闖關之擺攤學生大家都預備幾點就位?
    • 10:30專題論壇結束,學生開始領取闖關QR杯墊後,就可以開始闖了
  • 請問當日教師論壇、活動體驗區、APP市集教案分享的講師們,有提供講師費嗎?還是由各中心學校自行籌備?
    • 鐘點費: APP,教師論壇及動態教學區,不另發鐘點費。然,若各中心學校,有經費可支,可自行處理。
  • 可請中山國中協助代訂便當嗎?
    • 11/18大會提供各校大會便當至多8個,教育局經費出。
    • 資訊教育成果發表會-人數及用餐調查
    • 本校訂單:葷食 7 個,素食 4 個,共 11 人用餐。
    • 陳瓊娟、吳金芳、林崇慧、張惠玲:素食。
    • 校長、教務主任、禹孟潔、潘婉清不用餐。
  • 表單中填的數量,已包含研習系統中薦派的兩位老師了,但研習系統中也有便當的選項,可能會重覆計算。
    • 為避免36校便當數計算困擾,中山國中將統一於中午將所有的便當送至36校攤位,便當數量計算請以總量計算,論壇區不另再發36校便當。
  • 論壇區也要有老師參加喔?有擺攤的學校,狀況就是有兩個老師在擺攤,然後有兩個老師去聽論壇,是這樣子的狀況嗎?
    • 應該說: 各校需要幾位人員擺攤,各校斟酌。  論壇區,是我們的夥伴學校上去主講的,若人員不足,現場會廣播,請各校支援一位以上參與。
  • 請問成果展當天各校的展版是可以捲起收納的嗎?
    • 不行。
  • 各校的攤位不大,僅一張桌子,請大家注意。
  • 提醒各校夥伴,請務必至新北市校務行政系統報名參加成發會。
  • 11/18(五)成發的頒發感謝狀是由局長親頒,請各校承辦人先預框校長的時間,邀請校長親自到中山國中領獎,感謝幫忙。

發表會議程:

105年度新北市資訊教育期末成果發表會議程表

35碧華國小

活動照片:

教育局長致詞、程式教育啟動式、頒獎典禮、大會專家論壇:

活動體驗(動態教學):

學生闖關活動:

教師論壇、全國 App 市集教案甄選特優成果分享:

團員合照: