碧華國小行動學習學校教授到校輔導研習(1051014)

主題:數位學習之演進與趨勢

  • 如何指導學生進行無縫學習、自主學習,學校、老師們應如何做好準備?

時間:105年10月14日下午 1:00 – 4:00

地點:一樓樂齡教室

講師:台北立市大學盧東華教授

參加成員:邱昭士、謝炳睿、鄭佑津、詹莉萍、陳瓊娟、吳金芳、林崇慧、陳玉鳳、吳玉暖、宋維君

簽到單:1051014研習簽到單

活動照片(教授演講):

活動照片(謝炳睿分享):

講義:數位學習之演進與趨勢

謝炳睿老師分享:11/18行動學習體驗活動

  • 攤位:記憶金頭腦
  • 適合:國小高年級
  • 使用App:quizlet
  • 網站:https://quizlet.com
  • 說明:
    • 準備:
      1. 設計12道語詞、成語的題目
      2. 幫每部行動載具進入學習班級,並完成設定
    • 學生利用quizlet APP 學習功能(生詞卡模式→配對遊戲兩種方式)進行學習
    • 簡介quizlet APP 其他學習功能
    • 打開瀏覽器,進入live 單元搶答遊戲,輸入代碼→輸入個人姓名→等待作答!
    • 進行搶答遊戲,針對遊戲結束後,成績較佳者給予鼓勵!

參考資料:

碧華國小行動學習學校研習:擴增實境、虛擬實境在行動學習上的應用(1050909)

主題:擴增實境、虛擬實境在行動學習上的應用

時間:105年9月9日下午 1:00 – 4:00

地點:二樓會議室

講師:台北立市大學盧東華教授

參加成員:碧華國小行動學習專案團隊成員

活動照片:

課程綱要:

AR擴增實境

  • 一分鐘看懂寶可夢是怎麼到你家的

  • 【財經懶人包】AR擴增實境

  • 李四端的雲端世界AR擴增實境

  • 【中視新聞】不受螢幕限制 “擴增實境"創造奇幻世界 20150623

  • 《哇!恐龍跑出來了》擴增實境APP互動體驗影片(iDinosaur)

  • 擴增實境-運用於數位教學

  • 2014世足賽 擴增實境

  • 新營高中擴增實境互動沙盒

  • 黃埔宣道小學(電子教學展示) – AR in Education

  • 慈幼學校(電子教學展示) – AR in Education

  • AR擴增實境.用科技翻轉學習方式【旭聯科技】

  • 【宇萌數位】全球首創全館使用AR擴增實境互動科技的雲林環境教育館

  • 【宇萌數位】2013 臺北典藏植物園 新一代未來館AR擴增實境導覽APP「植栽達人AR導覽」

  • 新科技在教育上的應用~ LARVA:擴增實境、虛擬實境與學習分析

  • 擴增實境教學應用提案

 


AR擴增實境 App

 


VR 虛擬實境

  • 一分鐘看懂手機接班人VR虛擬實境

  • 「頭戴式顯示器 HMD」虛幻世界的入口-ACG大百科

  • 漫步雲端蓋世奇才 虛擬實境創意學習

  • 全球科技大咖搶進 虛擬實境商機大爆發! T觀點 20160327 (1/4)

  • 虛擬實境炒得火熱 後勢仍面臨多重考驗! T觀點 20160327 (2/4)

  • 虛擬實境vs.擴增實境 串連虛實 商機無限! T觀點 20160327 (3/4)

  • 虛擬實境360度無死角 震撼視聽 如臨現場 T觀點 20160327 (4/4)

 


「新科技在教育上的應用~ LARVA:擴增實境、虛擬實境與學習分析」簡報與影片分享 – 張原禎


參考資料:

碧華國小行動學習研習:APP媒體加工與整合運用(1050701)

時間:105年7月1日

地點:本校電腦教室(一)

主題:APP媒體加工與整合運用

講師:劉孝宏

投影片:

教學網站:碧華國小校內資訊研習:APP媒體加工與整合運用研習

課程內容:

*行動裝置與名詞介紹: 

行動裝置是什麼?
硬體介紹:從廣告名詞來了解硬體設備與差異
軟體介紹:
作業系統(OS)
APP
Android
iOS

chrome系統


*教學app市集:

 
教學app市集是一個介紹各種教學軟體的網頁。裡面集合了android系統、iOS系統、chrome系統的應用軟體,並且是適合在各種教學情境下使用的軟體。歡迎大家到這裡查詢或推薦好用的教學用app。
 
「主題學習APP地圖」徵選活動 開始囉!!
提供入選獎勵2,500元~5,000元
收件至105年10月12日止,請踴躍投稿。
 

chromebook與chrome瀏覽器介紹 

chromebook介紹
chrome瀏覽器也有擴充功能:在右上角「自訂與管理」按鈕中,移到「更多工具」,再點選「擴充功能」,就可以看到你chrome瀏覽器中的各種擴充工具,你也可以到下方有一個「取得更多擴充功能」點入,就可以到商店搜尋你要的工具了。
安裝google doc、pocketEvernote等工具

*活動直播 youtube與hangouts (介紹與示範) 

youtube可以使用手機hangouts通話與視訊,但是電腦版可以直播視訊,並且能將視訊直接存到youtube中,還可以做簡單的編輯。Facebook也可以做直播,也會留存在臉書上不會被刪掉。
 
kikinote網站對直播的介紹:http://kikinote.net/article/35183.html
 

*設定手機youtube錄影上傳

無論是在android或iOS的youtube app都可以將手機中的影片傳到你自己的youtube帳號。
 
首先就是要將你的Gmail帳號(本校的XXX@bhes.ntpc.edu.tw也可以)設定到app中,這樣就可以將影片傳到你的帳號中。
  

*youtube影片編輯與設定

進入你的youtube帳號就可以進行影片的設定與簡單編輯。
首先要進入到右上角圓圓的頭像點進去,點入「創作者工作室」就可以有許多功能進行編輯。可以管理你的影片,製作直播串流,開設你自已的頻道等等。
 
也可以替你的影片加快變慢,增加或減弱音訊強度,加上註解或字幕,甚至加上免費的配樂。 
 

*youtube影片的下載與備份

 

*掃描文件 office len 與其他

(首先要安裝 office len, Onedrive, word,還要有微軟的信箱帳號)
使用office len可以掃描文件並且上傳到微軟的雲端空間Onedrive,而且可以直接轉成word檔
 

*QRcode的製作與應用

什麼是QRcode?
如何使用?
如何製作?
 

*Google翻譯 

 


*雲端硬碟應用介紹:上傳存檔、分享連結、設定本機同步(電腦更換時只要斷掉連結就可)…

安裝並登入,開始設定雲端硬碟與本機同步
設定要同步的資料夾

*Word轉pdf、網頁轉pdf、簡報檔轉圖檔、google 雲端pdf轉成文件檔

word檔:另存新檔時,到存檔格式選PDF
網頁轉存PDF:chrome瀏覽器存檔為PDF,到「自訂與管理」選擇列印,即可將網頁轉成PDF檔。
簡報檔:Powerpoint簡報檔另存新檔時,選擇存檔格式為PDF檔
Google雲端硬碟可以將已經上傳的PDF檔(不是圖案格式的PDF )就可以利用文件檔格式打開,就會直接變成文字當案。

*免費資源的介紹:範例 – apple iTunes 的podcast 的訂閱

首先下載apple公司的 iTunes軟體,並使用蘋果的app商店的帳號登入,就可以開始訂閱podcast
 
電腦王阿達的介紹:https://www.kocpc.com.tw/archives/772
iTunes U: http://www.17inda.com/html/4/article-1136.html

itunes 其他功能介紹

網路上很多免費資源或自由軟體可以使用,這些資源很零散,可能需要大家自己多搜集。

*介紹兒童的程式設計課程與運算思維

運算思維:

課程與遊戲介紹:

活動照片:

碧華國小行動學習研習:運算思維-App Inventor 2 程式設計(1050701)

時間:105年7月1日

地點:本校電腦教室(二)

主題:運算思維 – App Inventor 2 程式設計

講師:邱昭士

運算思維與程式設計

視覺化程式語言_handson_20160606 – 台北市立大學盧東華教授

App Inventor 2程式設計

活動影片:

碧華國小行動學習學校研習:運算思維(1050628)

主題:運算思維

時間:105年6月28日下午 1:00 – 4:00

講師:台北立市大學盧東華教授

教育局長官:張原禎老師

參加成員:賴森華校長、郭玥妦主任、邱昭士、劉孝宏、林哲園、李櫟永、謝炳睿、鄭佑津

簽到單:1050628行動學習學校研習核發時數清冊

活動照片:

講義:

課程大綱:

運算思維在中小學之推動策略

什麼是運算思維-定義

  • “運算思維是利用電腦科學的基本概念進行問題解決、系統設計與人類行為理解的思維模式” (Wing, 2006)
  • “運算思維讓我們能擁有電腦科學家面對問題時所持有一種的思維模式” (Grover & Pea, 2013)
  • 運算思維是一種利用運算解決問題所需之「心智歷程」 (抽象化、演算法設計、解析、樣式辨識等)與「具體產出」(自動化、資料表示、樣式一般化等)

運算思維的內涵

  1. 拆解問題:將數據、流程或是問題拆解成較小與可管控的部份。
  2. 模式識別:觀察數據所呈現出來的模式、趨勢及規律等現象。
  3. 抽象化:辨別產生這些模式的一般性原則。
  4. 演算法設計:建立一個解決問題或類似問題的執行步驟。

根據Google的定義,運算思維包含:

  • 抽象化: 對定義主要概念識別並萃取相關資訊
  • 演算法設計: 產出有序指令以解決問題或完成任務
  • 自動化: 利用電腦或機器重覆工作
  • 資料分析: 透過歸納模式或發展深入分析方法以理解資料
  • 資料蒐集: 蒐集與問題解決相關的資料
  • 資料表示: 用適合的圖表、文字或圖片等表達與組織資料
  • 解析: 將資料、程序、問題拆解成較小、較容易處理的部分
  • 平行化: 同時處理大任務中的小任務以有效達到解題目的
  • 樣式一般化: 產生所觀察樣式的模型、規則、原則或理論以測試預測的結果
  • 樣式辨識: 在資料中觀察樣式、趨勢或規則
  • 模擬: 發展模型以模仿真實世界的程序

如何培養-運算思維與資訊科技課綱

  • 我國課綱與運算思維
  • 推動策略

如何培養-運算思維與其他學科領域

視覺化程式語言_handson_20160606

教學示例 (位於Google雲端硬碟-運算思維)

  • 運算思維:國語領域
  • 運算思維:數學領域
  • 運算思維:自然領域
  • 運算思維:社會領域
  • 運算思維:藝文領域