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105年度行動學習學校三蘆淡八區第二次月例會(1050525)

新北市105行動學習學校三蘆淡八區第二次月例會議程

日期:105年5月25日上午9:00

夥伴學校:碧華國小米倉國小長坑國小三芝國中明志國中三民高中

地點:米倉國小二樓會議室

活動照片:(部份取自張原禎老師 Facebook)

議程:

一、 主席致詞

二、 教育局承辦長官致詞與補充資料:

月例會業務聯繫

擴增實境參考資料

三、米倉國小分享:

  • 『跟著阿紅一起去探險』營造空間美學暨特色學校經驗分享
    • 環保小局長 – 護蟹宣言
    • IIPP 教學模式:發現問題→蒐集資料→討論實踐→分享成果。
    • 反應式評鑑
  • 米倉河口野學堂~跟著螃蟹一起去探險」,榮獲教育部105學年營造空間美學與發展特色學校「特優」
  • 『蟻軍突起~搶救校園 e 起來』資訊融入創新教學應用團隊經驗分享
    • 虛擬主播台
    • 培養孩子運用數位科技,發展解決問題的方法。
    • 放在正式課程中的哪個部份?「推廣」性如何?亮點為何?
    • 讓孩子學會五C關鍵能力:
      • 問題解決能力 (解決複雜問題能力(Complex problem solving))
      • 創造力(Creativity)→ 探究能力
      • 溝通協調能力 (Communication)
      • 團隊合作能力 (Collaboration)
      • 批判性思考能力 (獨立思辯能力 (Critical thinking))
    • 「班雲平台」整合資料
    • 成效評估
    • 五C量表 – 評估學生關鍵能力:如何證明學生有學習到?
    • 紙本學習單 → 數位表單
    • 拿掉資訊融入部份,和傳統教學相較差異在哪?
    • 「集思廣益」很重要。
    • 如何把照片上傳分享?
    • 設定教學目標,達到教學目標:到底要學生學什麼?
    • 資訊小志工。
  • 米倉國小學生發表校園刮刮樂APP
  • 蟻軍突起~米倉3A兵法捍衛家鄉
  • 蟻軍突起小小主播- YouTube

IIPP探究教學模式


IIPP探究教學模式2


米倉國小結合數位工具及APP的教學策略


米倉國小校長分享:

  • 參加評選報告,由校長親自上陣。
  • 10分鐘的簡報,投影片要簡明扼要,但要呈現所有要報告的內容。
  • 一定要強調弱勢與差異化教學。
  • 結合學校課程,創新教學模式。
  • 一個主要領域搭配其他領域。
  • 事先準備報告講稿,講稿和投影片內容不同,但又要能與投影片環環相扣。
  • 準備評選委員可能會問的問題,團隊成員分工準備,全員動起來。
  • 蟻軍突起~搶救校園 e 起來–學校環境面臨的問題,學生每天會遇到的問題,成就學校課程規劃的契機。

四、其他學校分享:

明志國中:

長坑國小:

  • 採購全校五六年級學生每人一個小米手環,並完成刻字及設定,使用至今兩週!
  • 分享1:採購對岸相關商品的流程和一般相當不同,要特別注意!
  • 分享2:利用平板電腦的照相功能舉辦攝影比賽,效果不錯!

三民高中:

  • 一間 iPad教室,管理得當,學校老師搶著借,供不應求。
  • 管理兩間平板教室人力不足。
  • 老師們都有在各科實施平板教學,但無整體課程設計。

三芝國中:

  • 本校平板電腦有300多台。
  • 今年的行動學習融入海洋教育校本課程,由8年級當關主,7年級來闖關,關卡設計融入行動載具,發展問題似三民高中。

碧華國小:

碧華國小行動學習學校工作會議(1050524)

日期:105年5月24日下午 4:00 – 6:00

地點:電腦教室(三)

與會人員:郭玥妦、邱昭士、劉孝宏、林哲園、鄭佑津、謝炳睿、林美宏、陳瓊娟

簽到單:行動學習學校工作會議(1050524)簽到單

活動照片:

議程:

工作報告:

成長研習:

講師:林哲園老師

主題:PingPong-SPOT Networking 介紹與操作概要

講義:PingPong-SPOT Networking 介紹與操作概要

官方網站:http://gogopp.com

一、簡介

PingPong 是一套協助師生間進行互動交流的通訊軟體,其最主要特點在於即時回饋機制的應用,讓老師能迅速掌握學生的學習狀況,並期能提昇學生們的學習興趣及課堂參與度。

二、軟體特性(節錄自官方資料)

  1. 即時回饋功能
    透過各種類型的題目,老師可以即時掌握學生理解的程度並於課堂中給予建議。
  2. 優越的可親性
    不需要特定的系統環境或程序就能使用Ping Pong 的服務,同時支援iPhone, iPad, Android 系統手機及平板電腦等,幾乎所有裝置皆能使用。
  3. 強力的圖表
    即時集結學生的意見,並自動將結果以圖表形式呈現。
  4. 課堂道具提供
    提供課堂上需要的各種道具,例如連線至Evernote、黑板、定時器、隨機點選學生
    等各種功能。

三、介紹影片

四、操作概要

  1. 進入主畫面
    教師主控端請選擇Host 登入,學生作答端請選擇Guest 登入。
  2. 教師端登入界面
    • 第一次登入須進行帳號註冊,可三擇一自選帳號註冊方式。
    • 註冊完畢會獲得一組教室代碼,可以(建議)自行設定為方便學生輸入的代碼。
    • 教師完成登入的畫面,可核對教室代碼與目前的學生連線數,出題方式依序有選擇題(四選一)、選擇題(五選一)、是非題、文字簡答題以及影像繪圖題共五種可供使用。
  3. 學生端登入界面
    請學生輸入教室代碼,亦可使用定位功能就近搜尋班級來加入,姓名的部份應提醒學生輸入座號或可資辨識的名稱,以方便後續課堂討論與增強回饋的進行。學生登入完成的畫面,右上角可核對登入名稱,等待教師發布題型。
  4. 連結Evernote,以進行教材呈現與學生作品儲存
    打開側欄點選Link to Evernote
  5. 運用Evernote 呈現學生學習成果
    在PingPong 中開啟Evernote 的記事本,進行教材呈現或相關解說。

五、測試心得及分享

  經多次的簡易應用測試,PingPong 確實能於平板、手機等行動裝置與一般電腦網頁端上有效的同步連結,並能不囿於必須使用同一網路環境的限制;其題型運用方式相當多元,教師可視授課的年段、領域及單元教材等選擇妥適的測驗題型,並於當下給予學生概念釐清與回饋增強,應能提昇學生的課堂參與度及學習興趣。

  在連結Evernote 記事本的部份,除了能方便教師的教學準備和教材呈現、講解外,其實更為便利處應該在於其提供了作業繳交與儲存的平台,讓不諳裝置操作的學生(或中低年級的小朋友)也能輕鬆的完成作業送交。惟此連結功能似乎偶會有失效的現象,導致PingPong 須重新啟動,另方面在教師的候答畫面中,無法同時在軟體內揭示測驗內容和選項,需要用其他方式來輔助呈現,應該是目前此軟體較為可惜的限制之處。

延伸閱讀

教研中心研習:iBuildAPP教學(1050520)

主題:校園網站APP輕鬆做

時間:105年5月20日下午

地點:新北市教研中心二樓電腦教室

講師:昌福國小呂聰賢老師

講義:

延伸學習:

105年5月份三重區資訊組長會議暨成長研習:Classting、Arduino(1050517)

日期:105年5月17日

地點:仁愛國小電腦教室

講師:溫仙賢

轉達:

課程大綱:

(一) CLASSTING


(二) Arduino

48912-arduinouno_r3_front

  1. Arduino板介紹
  2. 麵包板介紹
  3. 三用電表的使用
  4. 線路故障排除
  5. mblock&Arduino編輯器介紹
  6. 製作第一個程式並上傳至Arduino板測試
  7. LED介紹&接線&程式撰寫
  8. 鍵盤控制LED
  9. LED紅綠燈
  10. PWM接腳輸出
  11. 多色LED
  12. 蜂鳴器
  13. 按鍵
  14. 經驗交流

【Arduino板介紹】

Arduino初級班課程目錄(使用mblock程式)

國中小學生外部感應器初體驗:Arduino軟硬體選擇建議

 

【麵包板介紹、三用電表的使用、線路故障排除】

1、學會使用電表來量測直流電壓、交流電壓,並使用歐姆蜂鳴器測量線路是否斷線或短路。

2、Arduino UNO3開發板介紹。

3、Arduino UNO3開發板各個接腳功能,使用三用電表量測VCC、GND的數值。

4、麵包板的工作原理,使用杜邦線(公-公)來接線,使用三用電表量歐姆蜂鳴器實驗麵包板橫向、縱向導通情形,以了解麵包板的運作原理。

5、Arduino UNO3開發板上LED燈的功能:

(1)ON-LED:電源顯示燈。

(2)L-LED:接腳13,顯示高電位或低電位。

(3)TX-LED、RX-LED:顯示傳遞出去資料TX、接收資料RX,與接腳1、0 是相連的。

6、LED接腳介紹、電阻介紹:

(1)分辨LED正極連接位置。

(2)利用Arduino UNO3開發板上5V接腳、GND接腳提供電源。

(3)透過杜邦線連接至麵包板上方紅色正極、下方藍色負極,並用三用電表量測是否提供正確的電源數值。

(4)將LED及電阻連接至麵包板完成LED亮燈測試。

(5)嘗試透過並聯及串聯連接多個LED燈,觀察其變化。

 

【mblock&Arduino編輯器介紹】

『下載Arduino編輯器』類似C語言編輯程式

https://www.arduino.cc

⓪Download→Windows ZIP file for non admin install(ARDUINO 1.6.9)→將檔案解壓縮→在arduino-1.6.9資料夾中找到arduino.exe執行。

⓪連接USB至Arduino板→安裝驅動程式arduino-1.6.9\drivers→確認com port編號→至ARDUINO編輯畫面中→工具→板子→Arduino/Genuino Uno→工具→序列埠→comX

 

『mblock下載』積木編輯程式

http://www.mblock.cc/

Download for Windows→將檔案解壓縮

 

【製作第一個程式並上傳至Arduino板測試】

https://123d.circuits.io/

Sign In登入→選擇『更多使用者』→選擇您希望使用的帳號

Create→Open Electronics Lab Hub→New Electronics Lab

(1)+Components

(2)Start Simulation

(3)Code Editor→調整delay時間

 

Arduino第一課(概論、連接)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/599732

 

【LED介紹&接線&程式撰寫】

Arduino第二課(LED)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/599733

 

【鍵盤控制LED】

Arduino第三課(用鍵盤控制LED)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600369

 

【LED紅綠燈】

Arduino第四課(LED紅綠燈)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600422

 

【pwm接腳輸出】

Arduino第五課(pwm)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600854

 

【多色LED】

Arduino第六課(RGB三色LED)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600855

 

【蜂鳴器】

Arduino第七課(蜂鳴器)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/602388

 

【按鍵】

Arduino第八課(按鍵)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/602288

 

【mblock網路教材】

Google搜尋→竹林 Arduino

1、Arduino初級班課程目錄(使用mblock程式)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/trackbacks/605771

2、國中小學生外部感應器初體驗:Arduino軟硬體選擇建議

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/626724

3、Arduino初級班課程目錄

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/605771

4、mblock程式可能會發生的問題

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/626547

5、Arduino課程準備

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/599681

6、Arduino第一課(概論、連接)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/599732

7、Arduino第二課(LED)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/599733

8、Arduino第三課(用鍵盤控制LED)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600369

9、Arduino第四課(LED紅綠燈)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600422

10、Arduino第五課(pwm)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600854

11、Arduino第六課(RGB三色LED)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600855

12、Arduino第七課(蜂鳴器)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/602388

13、Arduino第八課(按鍵)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/602288

14、Arduino第九課(可變電阻)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/602290

15、Arduino第十課(光敏電阻)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/602291

16、Arduino第十一課(伺服馬達)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/605139

17、Arduino第十二課(離線執行)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/605798

線上資源:

Arduino 相關設備採購:

UNO R3開發板 原廠晶片+材料包+USB線+初學者資料包 Arduino官方版(現貨)$279

830孔麵包板MB-102+5V/3.3V電源模組+65根跳線Arduino等適用(現貨)$115

作品分享:

Arduino 作品分享

繼電器控制LED燈

接線圖

繼電器控制LED燈

程式碼

int relayPin = 8;

// the setup routine runs once when you press reset:
void setup() {
  // initialize the digital pin as an output.
  pinMode(relayPin, OUTPUT);
}

// the loop routine runs over and over again forever:
void loop() {
  digitalWrite(relayPin, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(relayPin, LOW);
  delay(1000);
}

LED數碼管

接線圖

LED數碼管

程式碼

// the setup routine runs once when you press reset:
void setup() {
  // initialize the digital pin as an output.
  pinMode(4, OUTPUT);
  pinMode(5, OUTPUT);
  pinMode(6, OUTPUT);
  pinMode(7, OUTPUT);
  pinMode(8, OUTPUT);
  pinMode(9, OUTPUT);
  pinMode(10, OUTPUT);
  pinMode(11, OUTPUT);

  digitalWrite(4, HIGH);
  digitalWrite(5, HIGH);
  digitalWrite(6, HIGH);
  digitalWrite(7, HIGH);
  digitalWrite(8, HIGH);
  digitalWrite(9, HIGH);
  digitalWrite(10, HIGH);
  digitalWrite(11, HIGH);
}

// the loop routine runs over and over again forever:
void loop() {
  digitalWrite(4, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(5, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(6, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(7, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(8, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(9, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(10, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(11, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(4, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(5, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(6, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(7, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(8, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(9, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(10, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(11, HIGH);
  delay(1000);
}