日期：112年3月9日(四)
時間：上午8點40分簽到，9點開始~12點30分
地點：桃園市立平興國中 3樓雲端教室
主辦單位：
- 教育部國民及學前教育署國民中小學課程推動工作─課程與教學輔導組─科技領域輔導群
- 國立高雄師範大學工業科技教育學系
公文與附件：
課程資訊：
- 報名後將陸續以e-mail通知錄取情形，如未收到錄取回覆信，請協助檢視垃圾或廣告信件夾；經錄取通知後，如不參加者請務必來信告知，以便通知有意願學員參加。
- 本課程請參加學員務必自行攜帶平板，不限平台。
- 聯繫方式：e-mail至ite.team106@mail.nknu.edu.tw，或電洽07-7172930#7606王小姐。
請點我：完整111學年科技攜手資訊
報名網址：
課程學習平台：
- 主題：Miro夢N數位協力 & SDGS & 環境教育
- https://miro.com/app/board/uXjVPw4HPOE=/
課程大綱：
1. 打開眼睛【準備活動】分類練習
2. 打開眼睛【發展活動】SDGS分類
- 請分成二類或三類即可，將不要的類別刪除。
- 各組朗讀SDGS定義參考。
- 【發展活動】善用join，分組發表，強調分類的原因。(說明下段的互評)
3.【統整活動】
- 3-1.Voting
- 3-2.這個活動回到自己的領域，可以怎麼轉化與設計。
【進階篇】
4. SDGS影片(每組指定一部影片，指定6、13、14、15)
5. 概念圖&提問(複製每組一片)
- 脈絡式概念圖提問【案例參考】
6. 針對【概念圖&提問】進行Voting
7. CT concept(複製三個主題各一片)
———-把選擇、循序與重複彙整成一張大概念圖———
———–步驟10標出呼應要用———-
8. 環境教育程式成品展示
9. 程式拖曳練習，各組貼上iframe。
10. 複製標出呼應(呼應步驟10選擇循序重複)，銜接【步驟11】互評。
11. 【學員發表步驟10】進行評量檢核CT【Miro Voting】
12. 針對這整堂3HR課程的設計。TPACK Rubrics【Voting】
13. final央團的【問卷回饋】
補充教材：
- 提升中小學教師的TPACK 之有效策略 – 臺灣教育評論學會
- 科技內容教學知識（TPACK）理論架構對教師專業發展之啟示
- 【環境議題】融入科技教育_以【生生用平板】為例
- Miro – Best Online Whiteboard Tool
- MIRO – 快速規劃並畫出想法的線上工具