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Arduino 作品分享

繼電器控制LED燈

接線圖

繼電器控制LED燈

程式碼

int relayPin = 8;

// the setup routine runs once when you press reset:
void setup() {
  // initialize the digital pin as an output.
  pinMode(relayPin, OUTPUT);
}

// the loop routine runs over and over again forever:
void loop() {
  digitalWrite(relayPin, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(relayPin, LOW);
  delay(1000);
}

LED數碼管

接線圖

LED數碼管

程式碼

// the setup routine runs once when you press reset:
void setup() {
  // initialize the digital pin as an output.
  pinMode(4, OUTPUT);
  pinMode(5, OUTPUT);
  pinMode(6, OUTPUT);
  pinMode(7, OUTPUT);
  pinMode(8, OUTPUT);
  pinMode(9, OUTPUT);
  pinMode(10, OUTPUT);
  pinMode(11, OUTPUT);

  digitalWrite(4, HIGH);
  digitalWrite(5, HIGH);
  digitalWrite(6, HIGH);
  digitalWrite(7, HIGH);
  digitalWrite(8, HIGH);
  digitalWrite(9, HIGH);
  digitalWrite(10, HIGH);
  digitalWrite(11, HIGH);
}

// the loop routine runs over and over again forever:
void loop() {
  digitalWrite(4, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(5, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(6, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(7, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(8, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(9, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(10, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(11, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(4, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(5, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(6, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(7, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(8, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(9, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(10, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(11, HIGH);
  delay(1000);
}

國民小學教導型組織

親自教導

  • 善用互動機會,親自培養次層領導人所需的專業能力。
  • 重視行政團隊專業能力的提升,會善用機會加以教導。
  • 善用走動管理方式,主動發現問題並提供參考意見。
  • 利用推展校內各項活動的機會,親自參與、督導及教導。
  • 善用媒介指導其他同仁。
  • 在校內進修或研習中親自講授或分享經驗。
  • 鼓勵其他同仁可透過正式或非正式的管道表達自己的想法。
  • 親自帶領其他同仁落實各項教育政策。

理念傳授

  • 能清晰地傳達理念和相關政策。
  • 辦事積極主動、勇於創新,推動校內改革,提升教育價值。
  • 主動運用各種決策與措施,營造行政團隊/處室團隊的凝聚力。
  • 主動透過溝通協調的方式,提升行政效能。
  • 透過承辦的活動,實施教導與經驗分享。
  • 隨時掌握資訊脈動,主動提供各種資源與訊息於教育實務。
  • 運用各種管道溝通教育理念。
  • 將教育政策轉化融入至學校的目標中。
  • 努力營造大家互相分享價值觀念的情境。
  • 藉由正式或非正式的會議,讓同仁瞭解彼此的價值觀。
  • 樂於分享自己的實務經驗。

故事激勵

  • 利用各項活動,將自己的經驗透過故事形式分享傳達給其他同仁。
  • 利用各種場合宣導學校執行工作之目標及方向。
  • 互相分享成功或是失敗的經驗。
  • 利用公開表揚的方式,激勵其他同仁發展學校特色的好表現。
  • 善用師生表現優異事蹟,提出表揚以激勵士氣。
  • 善用上級長官或家長的讚美及肯定,來營造校內團結的向心力。
  • 主動善用學校優質文化事蹟,以激勵校內團結士氣。
  • 以親身經歷作為故事題材,敘說出來激勵同仁。
  • 善用同仁熱誠任教的事蹟,鼓舞其他同仁的士氣。
  • 適時表達對其他同仁的高度期望,激勵同仁達成目標。

培育計畫

  • 重視舉辦各項專業成長活動的機會,以培養承辦處室同仁領導力及專業知能。
  • 重視其他同仁的工作成長歷練,有計畫地升遷培育人才。
  • 善用同仁的優異表現,作為培養領導人才之依據。
  • 善用知識管理平台,主動積極提供同仁專業成長的知能。
  • 重視各種會議召開或研討進修,強調彼此教導與學習才能,增進彼此專業成長。
  • 重視行政工作歷練,會多方嘗試工作輪動。
  • 善用適切的校內職務編配制度,以利適才適所。
  • 規劃或帶領專業成長與討論活動,如讀書會,進行教導與分享。
  • 充份信任、授權部屬,有計畫培養校內各層級領導人。

教研中心研習:學習吧(1050511)

時間:民國105年5月11日下午

地點:新北市教研中心二樓電腦教室

網站:學習吧(LearnMode):lms.learnmode.net

參加課程:新北市第一期教師教學科技增能培訓D1

課程章節與素材:

一、互動體驗課程

  • [CLASSROOM] 快樂學六書PPT–進行課間活動
  • [PRACTICE] 鄉民用語小測驗–進行測驗

二、研習題材下載

  • 書籍
  • 影片
  • 網頁連結
  • 音檔
  • 測驗
  • 作業
  • 課間教材

三、功能操作說明

四、Flyer如何使用學習吧

五、操作教學影片

六、超棒功能全新上線(持續更新中)

建議:

  • 註冊:個人設定:
    • 姓:校名
    • 名:姓名
  • 課程:
    • 上架後才能使用。
    • 課程開放,學生不必加入課程,也可使用。
    • 課程關閉,學生一定要加入課程,且經老師審核後,方可使用。

檔案下載:

教研中心研習:新北市親師生平台(1050510)

時間:105年5月10日下午

地點:新北市教研中心

講師:萬志祥、李宗龍

講義:親師生平台增能研習簡報

課程摘要:

 

教研中心研習:網路素養與教學(1050510)

時間:105年5月10日上午

地點:新北市教研中心二樓電腦教室

講義:

網路素養的教與學擷圖

好用工具:

百萬富翁小遊戲題庫系統擷圖