日期：114年5月3日(六)
時間：9:00 – 12:00
地點：海山國小第三電腦教室
公文與附件：
研習課程內容：
- AIED (AI in Education)
- 生成式AI簡介及在教學上的應用。
講師：
- 更寮國小 吳國榮
- 海山國小 吳瑞福
課程教材：
- Padlet：(B5-1)1140503AI融入教育的應用
- 教育部中小學數位教學指引3.0版：
AI的發展趨勢：
- B5-1生成式AI融入教學工作坊-參加動機及先備經驗
- Google AI 實驗：限時塗鴨
- 深度研究：
- 多模態練習：
- Google AI Stduio：Stream
生成式AI要如何問的好：
-
prompt練習題
期末評語要怎麼請AI協助，不至於太空洞又符合你的風格
用搜尋限定範圍
用檔案限定範圍
教育用AI：
-
生成式+語音辨識(酷英)
- Cool English
- 酷英篇章口說評測系統→Whisper 酷英篇章口說評測系統 1.2
- 酷英AI寫作偵錯工具→英文寫作自動糾錯系統
- 康軒AI高手
- 翰林AI連線未來
- Padlet TA
- 因材網→e度
- Magic School
- Edcafe AI
- 南一書局-NANI Bot
練習用：
- 自製家教系統：四下課文提問-Edcafe AI
- 我的第一輛車
請將下列的一段中文翻譯成通順、連貫且前後連貫的英文：我剛滿十八歲的時候，爸爸買了一輛中古車給我。這輛車並不吸引人，不過它的確能跑動。我大部分的朋友都買較新的車，但他們並沒有自己的車子。爸爸的那輛車使我每天能到哪裡上哪裡下。我並且喜愛車內的舒適座椅，可以舒適地伸展我的膝蓋。好多年過去了，但是我仍然記得我擁有的第一輛車。 - 這次戶外教學去的地點是埔頂農村生活體驗農場和大溪老街，我們進行了一場充滿歡樂的活動。這次活動包括插秧、控窯和參觀老街。活動前，我對這次活動期待的有 嘗試農夫的生活、了解食物的生產過程、想體驗傳統農業。
希望下次可以進行更好的戶外教學活動。
插秧的步驟：
拿起秧苗，分開每一株。將秧苗插入泥土中，間隔適當的距離。確認秧苗站穩，在用下一株。最困難的部分是 秧苗容易倒、所以要有力氣。完成插秧後，我對農業有了新的認識。我們準備了番薯，用傳統方式烘烤美食。
控窯的步驟是用磚頭或泥土堆砌窯爐將食材放入窯內，封住窯口。點火燃燒，等待數小時。
等待的過程中，我們做了 農村導覽、學習農業知識。
當我們打開窯時，我發現番薯皮焦黑但裡面很香甜。
品嚐烘烤後的食物時，我覺得 有濃濃的炭火味、比平常吃的更美味。
這次的戶外教學活動讓我學到了很多的新知識，插秧體驗和控窯體驗和參觀老街，也讓我們知道農人的辛苦。也讓我們感受到農村的知識這次的活動是我一生中難忘的記憶。 - NC-3-1-2 認識「千位」的位名，並進行10000以內位值單位的換算(教師版)