|
|
日期：106年4月21日下午 1:30 – 4:30
地點：電腦教室(三)
活動照片：
工作報告：
行動學習專案：
學生行動學習競賽活動：
研習、宣導與重要活動公告：
成長研習：
日期：106年4月19日下午
地點：新北市教研中心
公文與計畫：
士立：Gitbook 技術分享
第一種方法找不到選項，所以用第二種方法，在 Files 下按右鍵新增 book.json，如下圖新增 ace plugin，為程式碼新增行號與語法高亮。線上編輯器會自動安裝，稍等片刻即可使用。
ace 語法要在 markdown 模式下使用喔，另外可以參考上文調整 css
學習資源：
格式小抄
日期：106年4月18日
地點：仁愛國小電腦教室
會議暨成長研習規劃：
(二)八期電腦教室暨資訊相關設備採購，預定於 107 年採購，以替換 6 期電腦教室為主。
- 6 期電腦教室電腦可更新韌體，即可正常啟用 Windows 10。
(三)校務行政系統研討
- 家長帳號還是請家長以學生帳號登入校務行政系統申請、導師審核為主。
- 每年暑假學年度更替，系統會直接採用新年度的職務分配設定，資訊組長可先下載今年度的職務分配表，更改後，再上傳至明年度的職務分配中即可。
- 不要設定導師職務，因編班前，若就已先設定導師職務，導師登入後，會看到去年的班級，系統編班後，會自動將班級導師職務，設定成最新的。
- 校務行政系統處室權限可還原為預設值，但預設值未必真如想像中的，還原成該處組預設值，還原後還是得一一檢視各處組權限，將不必要的權限停用，將必要的權限加入。
- 補充一點：還原為預設值後，各處室主任會多了「處室權限控管」管理權，可控管各處室組長的權限，資訊組長反而沒有，為了管理統一起見，最好將各處室主任的「處室權限控管」管理權停用。
- 建議：還原處室權限為預設值的時機點，最好選在學年度更替時，此時配合校務行政系統學年度行政職務轉換，比較不會有爭議性。
- 校務行政系統模組權限如果不是設在職務上，而是設定在個人上，即使職務異動，個人權限也不會取消，個人權限會優於職務權限。
- 設定職務權限時，可一併取消目前位於該職務下原有的個人權限，僅保留職務權限。
- 新增、修改、刪除人事資料，最好還是請人事主任進行處理。
詠裕科技國際有限公司分享公司廠商資訊：
- ITMS 遠端維護系統─多重鏡像版
- ITBC 互動式多媒體廣播系統
- 程式下載 (包含軟體、驅動程式、使用手冊)
電腦連接Z430螢幕的方法：
碧華國小分享：
使用VGA線連接Z430螢幕的方法：
(1) Z430螢幕(DVI公) + DVI 母對VGA公轉接頭 + VGA 母對母轉接頭 + VGA 公公線(一般VGA線) + PC(VGA母)
(2) Z430螢幕(DVI公) + DVI 母對VGA公轉接頭 + VGA 公母線 + PC(VGA母)
仁愛國小分享：
Z430開機有電源沒畫面的機器通常是記憶體的問題，把記憶體拿橡皮擦路一路，通常可以故障排除
有需要將N4640G 輸出至Z430的伙伴可參考，Z430要可以開機哦，硬碟設成disable
 
認識 HDMI、Displayport、DVI、VGA
 
圖片引用自：http://www.screencapturenews.com/2008/09/09/vga-dvi-hdmi-what-they-are-and-how-they-differ/
DVI
 
HDMI
HDMI to VGA、VGA to HDMI
DVI to VGA、VGA to DVI
Displayport
日期：106年4月14日
時間：下午7:00-9:00
講師：王意中 臨床心理師
課程大綱：
-
保持與 3C 的適當接觸頻率
- 我們真的要捨棄教養權？
- 3C 淺嚐即止
- 該不該讓孩子接觸 3C？
- 分辨想要與需要
- 說服的義務
- 解析 3C 與自己的關係
-
堅持合理的 3C 使用規範
- 小心迴圈讓自己不斷妥協
- 設定合理時間
- 忠實記錄使用 3C 與網路的獲得
- 信任與承諾
- 說到做到的經驗值
- 手機上學需要一點理由
- 父母別成為始作俑者
- 敏感青春期的同儕壓力
- 手機到底是誰的？保管權與使用權的歸屬
- 僅授權使用？
- 手機拿不回來的警訊
- 你知道孩子在玩什麼嗎？
- 網路內容的規範與界限
- 隱私、授權與歷史記錄
-
了解沈迷3C的關鍵因素
- 3C & 網路的吸睛魔力
- 沈迷一點一滴逐漸累積
- 當在網路遇見「性」
- 我的關係都在網路上發生
- 都是無聊惹的禍嗎？
- 網路上追求感官刺激
- 當網路充滿歸屬感？
- 我的成就感就在這條網路上？
- 別讓孩子有了手機，就對這個世界失去了興趣。
-
協助孩子擺脫成癮的痛苦困境
- 直接沒收、斷線？
- 強行關機的反作用力
- 先讓一局，尋求改變契機
- 孩子閉門不想談的隱憂
- 孩子沒上網，痛苦難耐：你必須關注的戒斷反應
- 漸進停止上網
- 同理難熬的戒斷感受
- 孩子需要你的陪伴
- 耐受性：孩子需要更長的時間才能獲得滿足
- 破解需求的密碼
- 逐漸收回時間
- 替代事物登場
- 從 disorder 到 order
- 行動：走出網路沈迷.
相關連結：
日期：106年4月12日下午
地點：新北市教研中心
公文與計畫：
技術分享：
保太：Git 程式碼版控
保太：PHP Composer
練習作業：
學習資源：
|
|
