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日期：114年5月6日(二)
時間：下午1:30 – 4:30
地點：線上研習
研習講師：友訊科技講師
公文與附件：
課程內容：
相關連結：
6月25日(三)：
6月24日(二)：
6月21日(六)：
6月20日(五)：
6月11日(三)：
6月6日(五)：
6月5日(四)：
6月4日(三)：
日期：114年5月3日(六)
時間：9:00 – 12:00
地點：海山國小第三電腦教室
公文與附件：
研習課程內容：
- AIED (AI in Education)
- 生成式AI簡介及在教學上的應用。
講師：
課程教材：
AI的發展趨勢：
生成式AI要如何問的好：
用搜尋限定範圍
用檔案限定範圍
教育用AI：
練習用：
- 自製家教系統：四下課文提問-Edcafe AI
- 我的第一輛車
請將下列的一段中文翻譯成通順、連貫且前後連貫的英文：我剛滿十八歲的時候，爸爸買了一輛中古車給我。這輛車並不吸引人，不過它的確能跑動。我大部分的朋友都買較新的車，但他們並沒有自己的車子。爸爸的那輛車使我每天能到哪裡上哪裡下。我並且喜愛車內的舒適座椅，可以舒適地伸展我的膝蓋。好多年過去了，但是我仍然記得我擁有的第一輛車。
- 這次戶外教學去的地點是埔頂農村生活體驗農場和大溪老街，我們進行了一場充滿歡樂的活動。這次活動包括插秧、控窯和參觀老街。活動前，我對這次活動期待的有 嘗試農夫的生活、了解食物的生產過程、想體驗傳統農業。
希望下次可以進行更好的戶外教學活動。
插秧的步驟：
拿起秧苗，分開每一株。將秧苗插入泥土中，間隔適當的距離。確認秧苗站穩，在用下一株。最困難的部分是 秧苗容易倒、所以要有力氣。完成插秧後，我對農業有了新的認識。我們準備了番薯，用傳統方式烘烤美食。
控窯的步驟是用磚頭或泥土堆砌窯爐將食材放入窯內，封住窯口。點火燃燒，等待數小時。
等待的過程中，我們做了 農村導覽、學習農業知識。
當我們打開窯時，我發現番薯皮焦黑但裡面很香甜。
品嚐烘烤後的食物時，我覺得 有濃濃的炭火味、比平常吃的更美味。
這次的戶外教學活動讓我學到了很多的新知識，插秧體驗和控窯體驗和參觀老街，也讓我們知道農人的辛苦。也讓我們感受到農村的知識這次的活動是我一生中難忘的記憶。
- NC-3-1-2 認識「千位」的位名，並進行10000以內位值單位的換算(教師版)
相關學習資源：
5月29日(四)
- 本校六年級畢業考第2天
- 下午，至雲端智慧科技中心3F開會。
5月28日(三)
5月23日(五)：
5月22日(四)：
5月21日(三)：
5月20日(二)：
5月17日(六)：
- 上午8:30，至國立臺灣科學教育館，參加第六屆廣達游智盃創意程式競賽決賽。
5月16日(五)：
- 登入本校Jamf Pro系統，檢視全校納管 iPad 運作情形, 將超過1日未連網與電量不足40%者，一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
- 五年12班導師借用 V車 iPad 2台，進行行動學習教學。
- 晶盛工程師至校維修本校線上報修的iPad
5月15日(四)：
- 五年12班導師借用 V車 iPad 2台，進行行動學習教學。
- 英語科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台和推車，進行行動學習教學。
- 科任林○琦老師借用 V車 iPad 6台，進行行動學習教學。
- 特教林○緹老師借用 V車 iPad 4台，進行行動學習教學。
- 登入本校Jamf Pro系統，檢視全校納管 iPad 運作情形, 將超過1日未連網與電量不足40%者，一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
- 安裝圖書館影印機旁 L480 電腦 1 台，並請總務處找影印機廠商安裝影印機驅動程式。
- 發文：本校5月22日(四)上午辦理「114年5G智慧學習示範學校推動計畫」公開授課研習。
- 六年1班教室1台iPad充電線頭斷在USB孔內，至教育局CC平台報修。
- 本校採購的iPad保護套到貨。
5月14日(三)：
- 特教林○緹老師借用 A車 iPad 30台，進行行動學習教學。
- 登入本校Jamf Pro系統，檢視全校納管 iPad 運作情形, 將超過1日未連網與電量不足40%者，一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
- 下午1:00-5:30，宏碁派人至校安裝6間教室觸屏。
- 理論教室 N4640G 電腦無法開機，研判是主機板故障，待修。
- 下午1:30，113學年第2學期5月份新北市國小資訊教育議題輔導團到校輔導-中園國小(1140514)
- 修復 4 台 L480 電腦，故障主因是記憶體金手指生鏽，用橡皮擦擦掉即可。修復後，隨即進行系統重灌→Windows Update→軟體更新→系統優化。
- 製作最新 L480 Clonezilla 磁碟映像檔。
- TripleA 修復本校報修的第7代iPad 1台，送回本校。
5月13日(二)：
5月12日(一)：
- 英語科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台和推車，進行行動學習教學。
- 科任吳○倢老師借用 V車 iPad 6台，進行行動學習教學。
- 科任林○琦老師借用 V車 iPad 6台，進行行動學習教學。
- 二年4班導師借用 V車 iPad 2台，結合教室iPad 32台，進行行動學習教學。
- 登入本校Jamf Pro系統，檢視全校納管 iPad 運作情形, 將超過1日未連網與電量不足40%者，一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
5月9日(五)：
- 上午8:00，發現教務處V車 1、8號iPad沒電、5號電量不到30%，緊急做充電處理，並通知昨日借用該iPad的老師，避免類似情形再發生。
- 本校充電車原訂供電時段為7:00-18:00，這幾台iPad都是課後班使用，約17:40-17:50才歸還，因應此狀況，V車充電車調整供電時段為6:30-18:30。
- 當iPad完全沒電時，充電車無法供其電，須用Apple充電頭單獨充電。
- 登入本校Jamf Pro系統，檢視全校納管 iPad 運作情形, 將超過1日未連網與電量不足40%者，一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
- 英語科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台和推車，進行行動學習教學。
- 科任林○琦老師借用 V車 iPad 6台，進行行動學習教學。
- Dlink 送5月14日(三)下午教室觸屏安裝搭配的網路交換器至校。
- 下午，於電腦教室(一)舉行：113學年度第2學期第5次智慧學習學校工作會議暨教師成長研習：生成式AI與教育應用(1140509)
- 本校新生現場報到：16:00-20:00
5月8日(四)：
- 登入本校Jamf Pro系統，檢視全校納管 iPad 運作情形, 將超過1日未連網與電量不足40%者，一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
- 移除前瞻計畫第7代 iPad 部份佔用儲存空間較大的APP，騰出儲存空間至少12GB，使能更新作業系統至最新版 iPadOS 18.4.1。
- 英語科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台和推車，進行行動學習教學。
- 二年4班導師借用 V車 iPad 1台，結合教室iPad 32台，進行行動學習教學。
- 英語科任許○瑤老師借用 A車 iPad 30台、V車2台和推車，進行行動學習教學。
- 科任林○琦老師借用 V車 iPad 6台，進行行動學習教學。
- 特教林○緹老師借用 V車 iPad 6台，進行學習扶助教學。
- 調查已取得磨課師：[精進數位]A3數位素養增能研習時數的老師，進行校務行政系統：教師研習系統→數位科技素養補登。
- 送出iPad維修請購單、iPad保護套(含筆槽)請購單。
- 收回圖書館2樓 N4640G 電腦1部，升級記憶體至16GB，系統重灌，準備改分配至圖書館3樓教學區。
- 電腦系統重灌後，進行Windows Update、軟體更新、系統優化，製作最新 Clonezilla 磁碟映像檔。
- 原圖書館3樓教學區收回。
5月7日(三)：
- 登入本校Jamf Pro系統，檢視全校納管 iPad 運作情形, 將超過1日未連網與電量不足40%者，一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
- 五年2班導師借用 E車 iPad 30台和推車，進行行動學習教學。
- 四年18班導師借用 A車 iPad 15台和推車，進行行動學習教學。
- 科任林○琦老師借用 V車 iPad 6台，進行行動學習教學。
- 特教林○緹老師借用 A車 iPad 30台，進行行動學習教學。
- 新轉入生新增本校Google教育帳戶，同步更新學生電子郵件信箱網頁。
- 與文華黑板與宏碁工程師確認5月14日下午安裝本校6間教室觸屏，回傳黑板施工尺寸確認單。
- 電腦教室2、3牆面為輕隔間。
- 音源線統一更換為 3.5 轉 6.3 音源線。
5月6日(二)：
5月5日(一)：
- 登入本校Jamf Pro系統和教育部MDM，檢視全校納管 iPad 運作情形, 將超過1日未連網與電量不足40%者，一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
- 英語科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台和推車，進行行動學習教學。
- 科任林○琦老師借用 V車 iPad 6台，進行行動學習教學。
- 特教林○緹老師借用 V車 iPad 6台，進行學習扶助教學。
- 電腦機房1條電源延長線故障，導致3台UPS斷電，連結的伺服器與交換器亦隨著自動關機，更換1條新的延長線，重新接上UPS，接著打開交換器與伺服器，並進一步做檢查，正常。
- 上午10:30，本校5月份擴大行政會議。
5月3日(六)：
5月2日(五)：
- 登入本校Jamf Pro系統和教育部MDM，檢視全校納管 iPad 運作情形, 將超過1日未連網與電量不足40%者，一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
- 追蹤「教育部MDM：數據管理」未使用的 iPad。
- 檢查作業系統升級情形，前瞻計畫 iPad 第7代儲存空間不足，將部份APP移除，再進行作業系統升級。
- 四年18班導師借用 V車 iPad 14台，進行行動學習教學。
- iPad V02、V03 電量嚴重不足，移出充電車，個別以Apple 充電器充電。
- iPad O07 平板外觀有點變形，將其微調，回復平整。
- iPad WiFi 被學生意外打開低數據模式，將其關閉後，系統恢復正常。
- 上午，至新北市雲端智慧科技中心，參加第六屆廣達游智盃創意程式競賽活動。
- 盛源工程師再次來電回覆：盛源觸屏PIS版，若裝上 USB 轉 RJ45 外接有線網路卡會造成DMS+系統無法遠端喚醒該觸屏。
5月1日(四)：
- 登入本校Jamf Pro系統，檢視全校納管 iPad 運作情形, 將超過1日未連網與電量不足40%者，一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
- 英語科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台和推車，進行行動學習教學。
- 四年18班導師借用 V車 iPad 15台，進行行動學習教學。
- 上午9:30-12:00，本校亮點學校公開觀課訪視。
- 檢視自然科任教室安裝教室觸屏後，教學光碟中畫筆畫記功能延遲的問題：確認為電腦系統問題，非觸屏問題，午休時段請李○永老師協助，將自然教室4電腦系統重灌為最新版，觀察改善情形。
- 自然教室4電腦記憶體升級至16GB，系統重灌為最新版後，問題已大致解決，將請李○永老師協助，陸續將自然教室1、2、3的電腦記憶體升級至16GB，並將系統重灌為最新版。
- 本校6間新安裝的教室觸屏，有線網路網速均只有100Mbps，可能是因為未裝上 USB 轉 RJ45 外接有線網路卡導致。
- 本校6間新安裝的教室觸屏所搭配的交換器設定有誤，已請廠商修正，並重整Siraya 網路架構。
- 校務行政系統線上填報：有關「本局114年度行政用電腦採購設備項目」調查。
日期：114年4月30日(三)
時間：12:20 – 13:20
活動地點：四年18班教室
活動內容：
分享講師：禹孟潔老師
注意事項：
- 備有點心、水果、咖啡、紫米飯糰+蔬果捲(請自備餐具)
分享：
報告：
- 6月20日本社群成員與本校智慧學習社群成員共同參加本校本學期智慧學習學校期末教學成果發表會
活動照片：
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