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114學年度第2學期第3次智慧學習學校工作會議暨教師成長研習(1150508)

上次工作會議或成長研習紀錄

日期:115年5月8日(五)

時間:下午 1:30 – 4:30

地點:電腦教室(一)

簽到單:

公文與附件:

本學期智慧學習典範學校研習計畫

序號 活動日期 起訖時間 活動名稱 時數 備註
1 3月6日(五) 13:30-16:30 工作會議暨教師增能研習 3
2 4月10日(五) 13:30-16:30 工作會議暨教師增能研習 3
3 4月22日(三) 13:30-16:30 B5-1生成式AI與教育應用工作坊
會議代碼:bqd-pnom-onp
3 市級
線上
4
5月8日(五)
13:30-16:30
工作會議暨教師增能研習
3
5
5月20日(三)
13:30-16:30
典範學校-教學軟體分享會
Google Workspace AI 教學
3
市級
6
5月22日(五)
13:30-16:30
工作會議暨期末教學成果發表
3
教授到校輔導

業務報告:

教師成長研習:

相關連結:

活動照片:

114學年第2學期5月份新北市國小資訊教育議題分團團務會議(1150505)

上次工作會議

日期:115年5月5日(二)

時間:下午 1:30 – 3:30

地點:線上會議

公文與附件:

團務報告:

  • 到校輔導資訊:
    • 3/25(三)中和區積穗國小「Google for Education」:A組-吳家儀主任、羅英財組長、蘇志展組長
    • 4/15(三)淡水區新興國小「Canva教學知能與簡報製作應用」:C組-邱昭士組長、詹博文組長、賴新田組長
    • 5/13(三)五股區更寮國小「多媒體剪輯運用」:B組-劉嘉嘉組長、陳怡仲組長、蔡家丞組長
  • 資訊教材:
    • 4上、6上:
      一半章節出二校稿,一半章節只一校稿,但圖都未完全置入(圖未完成,仍在發圖上色中),預計等圖完成、置入,便提供給新北審閱。
    • 4下、6下:
      作者已陸續交稿,編輯整稿中。

      • 4下交稿2章(剩1章),但與作者討論後,退回作者修改,排除Canva內容,預計5月底修改交完稿件。
      • 6下交稿2章,剩最後1章「創客大體驗」。
  • 議題討論:
    • 到校輔導:
      • 淡水區新興國小 (反應超乎預期,太棒了)
        時間:04/15 13:30~15:30
      • 最後一場 五股區 更寮國小 陳怡仲主任主講:
        時間:05/13 14:00~16:00
        場地:電腦教室
        聯絡人:註冊組長
        參與人數: 29-35人
        研習主題:多媒體剪輯運用
    • 2026新北市未來教育國際論壇暨教學博覽會實施計畫,預計每位團員都要參加,將發文至團員學校,以利請公假。
    • 2026新北市未來教育國際論壇暨教學博覽會公文:
    • 2026未來教育國際論壇:
      • 時間:115年6月4日(星期四)上午8時30分至下午4時30分。
      • 地點:新北市立圖書館(總館)3樓演講廳(新北市板橋區貴興路139號)。
      • 參加對象:本市地方輔導團各分團團員務必參加;各公私立國中小學校教師自由參加。
      • 報名方式:請逕至校務行政教師研習系統報名,全程參與者准核予研習時數3小時。
    • 期末研習提議:
      仁愛國小近期採購光纖雷射內雕機一台,可以進行壓克力磚內雕,團員提議期末聚餐可否借仁愛國小研習暨聚餐,既增能又聯絡感情,建請討論。

到校輔導分享:

團員增能:

主題1. AI vibe coding-報名系統整合實例-劉嘉嘉組長

  • 簡報:https://canva.link/htz8f0wqeql0x7z
  • AI 提示詞:
    我有一個Google試算表的頁籤 Sheet1 格式如下:
    ———-
    我要用Apps Script 寫一個程式
    1.
    2.
  • 開網頁執行,請用「無痕視窗」,比較不會發生帳號登入問題。
  • 產生的Apps Script、網頁可上傳至AI新對話中,進一步請AI處理。

主題2: EZRECOVERY 還原系統-蔡家丞組長

相關連結:

活動照片:

新北市115年度數位學習高峰會(1150504)

日期:115年5月4日(一)

時間:8:30 – 12:30

地點:新北市美術館B3多功能廳(鶯歌區館前路300號

Google 表單報名:

公文與附件:

典範學校重要提醒:

  • 致贈感謝狀: 為感謝本市 28 所智慧學習典範學校 的貢獻,當天將安排致贈感謝狀環節 。
  • 參與人數: 考量場地動線與頒獎順利,每校請推薦 1 位代表出席(由主辦單位安排專屬座位);亦歡迎第 2 位以上夥伴參加,現場採自由入座,敬請見諒。
  • 敬備餐點: 活動當日為美術館休館日(館內外周邊店家及超商均無營業),現場備有精緻早餐,供夥伴們於活動開始前盡情享用。
  • 報名連結: [https://forms.gle/g2RFwMCP8vxtfEsaA]
  • 補充說明兩個時間段:
    1. 早餐提供時間為09:00~09:30
    2. 美術館停車場開放時間為07:00,車位數量有限,無停車折抵。

相關連結:

簡報與活動紀錄:

資訊工作日誌(115年5月份)

資訊工作日誌】【上個月工作日誌】【網路管理

5月29日(五):

  • 六年2班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 五年17班導師借用 C車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台、V車 iPad 6台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任翁○屏老師借用 V車 iPad 1台。
  • 科任郭○昕老師借用 V車 iPad 6台,進行學習扶助教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • 傳本校115新北市智慧學習典範學校收支結算表給教育局承辦人。
  • 解決校務行政系統新登入介面的相關問題,並向全誼資訊和教育局承辦人反映。
  • 宏碁工程師帶回本校報修的N4680G電腦,更換了主機板和CPU,安裝回科辦。
    • 設定EVO Cloud Server 該電腦註冊網卡的MAC位址,但該電腦仍無法正常登入伺服器,待向群準報修。

5月28日(四):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台、V車 iPad 6台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任林○渟老師借用 C車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 六年9班導師借用 C車 iPad 10台和推車,進行學習扶助教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • E充電車:1台iPad保護殼上蓋脫落→更換。
  • 10:00-12:30,至板橋國小,參加研習:「AI X SEL」應用教學資訊教育團專輔教師公開課(1150528)

5月27日(三):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台、V車 iPad 6台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任白○穎老師借用 A車 iPad 7台,進行學習扶助教學。
  • 科任陳○志老師借用 A車 iPad 23台,進行學習扶助教學。
  • 一年8班導師借用 V車 iPad 6台,進行學習扶助教學。
  • 科任謝○庭老師借用 V車 iPad 5台,進行學習扶助教學。
  • 五年2班導師借用 E車 iPad 10台,進行學習扶助教學。
  • 四年12班代理教師蔡老師離職,教師用電腦N4660G繳回,系統重灌,並製作最新 N4660G Clonezilla 磁碟映像檔。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • N充電車:1台iPad 系統運作失常,重置,恢復正常。
  • 送出本校115新北市智慧學習典範學校資訊耗材請購單。

5月26日(二):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 六年12班導師借用 V車 iPad 6台,進行行動學習教學。
  • 科任郭○昕老師借用 V車 iPad 6台,進行學習扶助教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
  • 下午,線上研習:114學年度第2學期資訊科技教育增能培訓:資安法修訂與新興資安議題(1150526)
  • 送出本校115新北市智慧學習典範學校研習講師、助教鐘點費和教授輔導出席費請購單。

5月25日(一):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台、V車 iPad 6台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任翁○屏老師借用 C車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 二年12班導師借用 V車 iPad 8台,進行行動學習教學。
  • 六年12班導師借用 V車 iPad 6台,進行行動學習教學。
  • 六年9班導師借用 C車 iPad 11台和推車,進行學習扶助教學。
  • 五年8班導師借用 V車 iPad 10台,進行學習扶助教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • H充電車:1台iPad 保護殼上蓋脫落→更換。
    • C充電車:1台iPad 保護殼上蓋脫落→更換。
    • T充電車:1台iPad 保護殼上蓋脫落→更換。

5月23日(六):

  • 上午8:00-12:00,廣達文教基金會共同辦理第七屆廣達游智盃創意程式競賽,地點:國立臺灣科學教育館(臺北市士林區士商路189號)。

5月22日(五):

5月21日(四):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任林○渟老師借用 C車 iPad 18台,進行學習扶助教學。
  • 科任郭○昕老師借用 C車 iPad 10台,進行學習扶助教學。
  • 六年9班導師借用 E車 iPad 10台,進行學習扶助教學。
  • 五年8班導師借用 V車 iPad 10台,進行學習扶助教學。
  • 「115年度中小學數位學習精進方案」3項子計畫申請補件。
  • 填報:教育部推動數位學習精進方案-114年度採購軟體效益調查
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • T充電車:1條充電線故障、1台iPad 充電孔中卡著充電線的斷頭,至教育局CC平台報修。
    • E充電車:3台iPad 保護殼上蓋脫落→更換。
    • C充電車:3台iPad 保護殼上蓋脫落→更換。
  • 電腦教室(一)1號學生機故障,BIOS設定跑掉,重設,修復。
  • 五年15班導師教師用電腦N4660G故障,清潔整理、系統重灌。

5月20日(三):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台、V車 iPad 4台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任白○穎老師借用 A車 iPad 7台,進行學習扶助教學。
  • 一年8班導師借用 V車 iPad 6台,進行學習扶助教學。
  • 科任陳○志老師借用 A車 iPad 23台和推車,進行學習扶助教學。
  • 五年2班導師借用 E車 iPad 10台,進行學習扶助教學。
  • 張○美老師借用 E車 iPad 12台,進行學習扶助教學。
  • 上午,科任吳○璇辦公室電腦故障,至教育局CC平台報修。
    • 下午,宏碁工程師至校維修,主機板故障,因無料件更換,電腦帶走送廠維修。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • T充電車:1台iPad 保護殼上蓋脫落→更換、1條充電線故障。
  • 下午1:00,線上研習:微軟Copilot- AI不只是聊天: Copilot讓你工作效率翻倍!(1150520)
  • 下午1:30,於電腦教室(一)舉行:新北市智慧學習典範學校-教學軟體分享會:Google Workspace AI 教學(1150520)
  • 下午2:00,線上研習:[新北 Google AI Pro 增能]-第6場

5月19日(二):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 五年13班導師借用 V車 iPad 3台,進行學習扶助教學。
  • 科任翁○屏老師借用 C車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任郭○昕老師借用 C車 iPad 6台,進行學習扶助教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
  • 校務行政系統線上填報:「115年度中小學數位學習精進方案」3項子計畫申請
  • 至三民高中,參加:115年5月份三重區資訊組長會議暨成長研習(1150519)

5月18日(一):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任翁○屏老師借用 V車 iPad 15台和推車,進行行動學習教學。
  • 六年11班導師借用 C車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 六年9班導師借用 E車 iPad 12台,進行學習扶助教學。
  • 五年8班導師借用 V車 iPad 10台,進行學習扶助教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
  • 交換未來教室和教務處的充電車。原Q充電車移至未來教室,充電線全部移除,換上能充第10代iPad電的充電線。

5月16日(六):

  • 於電腦教室(一),本校承辦:114學年度第5梯次新北市教師數位增能研習暨AI教學應用研習(國中小場)(1150516)
    • 上午9:00-10:30,【語文領域-國語文】從文本出發的AI備課與實作 Gemini X kuse AI。
      講師:碧華國小謝炳睿。
    • 上午10:30-12:00,【數學領域】Gemini AI生成數學可視化教材分享與實作。
      講師:碧華國小李佳容。
    • 下午13:30-16:30,【語文領域-國語文】從靈感到產出:用 Google AI 三劍客打造高效數位備課流。
      講師:忠義國小洪含詩。

5月15日(五):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台、V車 iPad 6台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任郭○昕老師借用 C車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 五年10班導師借用 V車 iPad 15台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任郭○昕老師借用 C車 iPad 6台,進行學習扶助教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
  • 下午2:00-5:00,本市雲端智慧科技中心2樓會議室,國小教師資訊科技專業技術成長工作坊。
  • A充電車故障,緊急更換充電車。

5月14日(四):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 六年11班導師借用 A車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任林○婷老師借用 A車 iPad 16台,進行行動學習教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • 發現 A車有 7台 iPad昨天借出未繳回,緊急調查並追回。
    • A車、C車各1台iPad 保護殼上蓋脫落,更新。
    • 發現 V車有 1台 iPad,耳機孔內塞黏土。
    • 升級第7代納管 iPad 作業系統至最新版。

5月13日(三):

5月12日(二):

5月11日(一):

  • 從今日起至五月底,輔導處借用 R車 iPad 32台,進行學習扶助學生篩選測驗。
  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台、V車 iPad 6台和推車,進行行動學習教學。
  • 六年9班導師借用 A車 iPad 10台和推車,進行學習扶助教學。
  • 五年8班導師借用 V車 iPad 10台,進行學習扶助教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
  • 三年12班導師教師用電腦故障,更換SSD,系統重灌。

5月9日(六):

5月8日(五):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 六年7班導師借用 C車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任許○瑤老師借用 A車 iPad 30台、V車 iPad 2台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台、V車 iPad 5台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任郭○昕老師借用 V車 iPad 8台,進行行動學習教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • iPad G07 脫管,系統重置。
  • 下午,於電腦教室(一)舉行:114學年度第2學期第3次智慧學習學校工作會議暨教師成長研習(1150508)

5月7日(四):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 五年10班導師借用 C車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台、V車 iPad 5台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任許○瑤老師借用 A車 iPad 30台、V車 iPad 2台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任郭○昕老師借用 V車 iPad 7台,進行行動學習教學。
  • 六年9班導師借用 A車 iPad 9台和推車,進行學習扶助教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。

5月6日(三):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任許○瑤老師借用 A車 iPad 30台、V車 iPad 2台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任陳○志老師借用 C車 iPad 30台和推車,進行學習扶助教學。
  • 五年2班導師借用 E車 iPad 10台,進行行動學習教學。
  • 五年9班張○美老師借用 E車 iPad 5台、V車 iPad 2台,進行學習扶助教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • iPad A01、V05 完全沒電,單獨取出充電。
  • 下午2:00,線上研習:[新北 Google AI Pro 增能]-第5場

5月5日(二):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台、V車 iPad 5台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任郭○昕老師借用 V車 iPad 6台,進行學習扶助教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
  • 上午10:00-12:00,新北市雲端智慧科技中心,廣達文教基金會共同辦理第七屆廣達游智盃創意程式競賽工作會議。
  • 下午,參加線上會議:114學年第2學期5月份新北市國小資訊教育議題分團團務會議(1150505)

5月4日(一):

  • 五年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台、V車 iPad 5台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任翁○屏老師借用 C車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任許○瑤老師借用 A車 iPad 30台、V車 iPad 2台和推車,進行行動學習教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統教育部學習載具管理系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
  • 上午10:30,會議室,本校擴大行政會議。
  • 8:30 – 12:30,新北市美術館B3多功能廳(鶯歌區館前路300號),新北市115年度數位學習高峰會(1150504)

114學年度第2學期資訊科技教育增能培訓:資料/文獻 抓取、分析、探勘,使用 NotebookLM + Gemini 3 Pro 進行資料整理與語音生成(1150429)

日期:115年4月29日(三)

時間:13:30 – 16:30

地點:新北市雲端智慧科技中心2F電腦教室

講師:楊俊益 (外聘)

公文與附件:

課程內容:

  • 教材:https://drive.google.com/drive/folders/18PBpNrgsQ5P4oIYtJ823YlqZreCUdZhG?usp=drive_link
  • Chrome擴充功能:
  • YouTube影片下載成MP3或MP4
  • Gemini 生成的圖上的文字霧掉怎麼處理?
    • 提示詞:
      請根據上傳圖像的 紅色框線的內容文字做調整 , 必須要根據原本紅色框線內的文字先進行辨識,儘可能用原字義來製作, 除非無法辨識再進行根據上下文重新製作出符合原字義的資料 ,文字有可能是幾個字 或是多列文字 ,但不能超過紅色框線的範圍 , 也不能自行新增不屬於紅色框線範圍外的字,字體大小要與原本紅色框線內的字體 一樣大小, 若有條列項目則要維持原本的條列項次,重新生成文字後並把紅色框去除
    • 原圖+紅框
    • 修正後的圖
  • Gemini Gem製作:
    • 使用說明:
      版型風格與樣式請參考 相關資訊的圖像
  • 拆分PDF檔的好工具:iLovepdf
  • NotebookLM 簡報:
    • 提示詞:
      簡報: 10頁
      背景: 純白色
      風格: Google專業圖表風+麥肯錫專業圖表風

      第一頁: 階梯圖
      第二頁: 花瓣圖
      第三頁: 分類清單圖
      第四頁: 台北市 2025/12/28 + 6天 的 一周天氣預報 (https://www.google.com/search?q=%E5%A4%A9%E6%B0%A3%E9%A0%90%E5%A0%B1+%E5%8F%B0%E5%8C%97&sca_esv=4efc6c15b1c21641&sxsrf=AE3TifO8WOwvtcERyol7pp8z_uyt7VvcMg%3A1766901966706&ei=zshQaebpKrGrvr0P-9SE-AQ&ved=0ahUKEwjmiNDgzt-RAxWxla8BHXsqAU8Q4dUDCBE&uact=5&oq=%E5%A4%A9%E6%B0%A3%E9%A0%90%E5%A0%B1+%E5%8F%B0%E5%8C%97&gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiE-Wkqeawo-mgkOWgsSDlj7DljJcyDhAAGIAEGIoFGLEDGIMBMg4QABiABBiKBRixAxiDATIFEAAYgAQyBRAAGIAEMgUQABiABDIFEAAYgAQyBRAAGIAEMgUQABiABDIFEAAYgAQyBRAAGIAESLodULQEWKcXcAF4AZABAJgBNaABtAKqAQE3uAEDyAEA-AEBmAIIoALRAsICChAAGEcY1gQYsAPCAggQABiJBRiiBMICBRAAGO8FwgIIEAAYgAQYogSYAwCIBgGQBgqSBwE4oAeQEbIHATe4B8wCwgcFMC41LjPIBxWACAE&sclient=gws-wiz-serp) 與每天提示詞練習規劃
      第五頁: 手繪風格
      第六頁: 循環圖 3D皮克斯風
      第七頁: Alan Walker Q版插畫 + The Spectre 歌曲風格
      第八頁: CoT 與 錨定原理 色鉛筆風格
      第九頁: 提示詞工程 的 SWOT 分析圖
      第十頁: 感謝聆聽 (單純字 不要圖)

  • GPT Image 2 提示詞
  • NotebookLM 資訊圖表:
    • 描述要建立的資訊圖表
      風格
  • NotebookLM 語音摘要:辯論
    • 在本集中,AI 主持人應著重哪些部分?
      聚焦主題

研習作品集:

一、Gemini 生圖

二、ChatGPT 生圖

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