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資訊工作日誌(115年8月份)

資訊工作日誌】【上個月工作日誌】【網路管理

8月31日(一):

  • 本校開學日。
  • 六年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 五年2班導師借用 A車 iPad 12台和推車,進行行動學習教學。
  • 六年2班導師借用 A車 iPad 8台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任高○蓮老師借用 D車 iPad 30台、V車 iPad 3台和推車,進行行動學習教學。
  • 二年2班導師借用 V車 iPad 8台,進行行動學習教學。
  • 收回科任陳○琳老師 N4640G 主機,改配發 N4680G 主機。
  • 五年1班教學用電腦螢幕故障更換。
  • 配發科任林○琦老師教師用電腦1套。
  • 自然教室4教學用電腦故障,其為 EVO Cloud Client,卻無法與 Server 連線,無法配送教學光碟檔,請群準工程師遠端連網協助處理,直至下午6:00,仍未完成。

8月30日(日):

  • 至新北市雲端智慧科技中心,參加研習:Apple Learning Coach培訓課程(新北市專場)-第4單元

8月29日(六):

  • 本校新生迎新活動。
  • 四年級教學光碟檔其中藝文(音樂)檔案更新,重新派送。
    • 四年4、10班教學用電腦有狀況,派送失敗

8月28日(五):

  • 上午,本校返校日。
  • 下午,教師備課日。
  • 六年17班導師借用 E車 iPad 30台和推車,進行行動學習教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
  • 下午3:00,本校擴大行政會議。
  • 下午,請李○永、梁○銘老師協助至各班教室拆回原N4660G的螢幕背架。
  • 電腦機房電腦 N4720G,系統更新、整理。
  • 製作最新 N4680G Clonezilla 磁碟映像檔。
  • 配發新美勞教室管理人陳○君老師教師用電腦 N4660G 1套。
  • 配發電腦給無教師用電腦的科任老師。
  • 科任老師的教師用電腦為 N4640G、N4660G者回收,改配發 N4670G 或 N4680G。
    •  N4640G報廢、N4660G 系統重灌。
  • 替換原藝才班辦公室、理論教室共5台電腦 N4640G 為 N4660G。
  • 收回的 N4640G 主機,記憶體僅保留 4GB 記憶體 1 條,待整批收齊後,集中報廢。
    • 之前收回的 N4640G 主機,將一一整理其記憶體,僅保留 4GB 記憶體 1 條,待整批收齊後,集中報廢。
  • 自然教室3教室網路修復。
  • 自然教室4教學用電腦無法正常開機,待下週一移至電腦維修室維修。
  • 一年4班、三年11班教學用電腦無法正常連接教室觸屏使用,已修復。

8月27日(四):

  • 排解全校電腦、網路、教室大屏相關問題。
  • 配發電腦給未領取教師用電腦的老師。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • 請實習老師協助,至各教室充電車檢修未連網和電量不足的iPad,沒有電的,帶回教務處資訊組充電。

8月26日(三):

  • 新北市115年度智慧教室班級資訊設備採購案,本校安裝日。
    • 登記不領教師用電腦的導師,其班級電腦集中放於電腦維修室。
  • 配發之未領取教師用電腦的教室,1台螢幕(含電源線、HDMI線)、1條網路線。
  • 繼續重灌所有收回的 N4660G 電腦系統。
  • 繼續整理收回的 N4640G 主機。

8月25日(二):

  • 新北市115年度智慧教室班級資訊設備採購案,電腦到貨。
  • 上午8:30,參加線上會議:新北市六下資訊教材審查會議。
  • 確認並補充缺螢幕的班級教室。
  • 繼續重灌所有收回的 N4660G 電腦系統。
  • 繼續將收回的 N4640G 主機,拆除M.2 SSD,換上SATA SSD,16GB 記憶體換回原 4GB 記憶體 2 條,充當備機。
  • 製作最新 N4670G Clonezilla 磁碟映像檔,重灌所有收回的 N4670G 電腦系統。
  • 回收2台24吋螢幕。

8月24日(一):

  • 委請李○永、梁○銘老師協助至各班教室收回教師用電腦主機和Power。
  • 製作最新 N4660G Clonezilla 磁碟映像檔,重灌所有收回的 N4660G 電腦系統。
  • 所有收回的 N4640G 主機,拆除M.2 SSD,換上SATA SSD,16GB 記憶體換回原 4GB 記憶體 2 條,充當備機。
    • M.2 SSD 準備裝上外接盒,充當行動碟。
  • 繼續配發螢幕給之前未領取教師用電腦的導師。

8月23日(日):

  • 至新北市雲端智慧科技中心,參加研習:Apple Learning Coach培訓課程(新北市專場)-第3單元

8月21日(五):

  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • 更新全校所有納管iPad 作業系統至最新版。
    • 請實習老師協助,至各教室充電車檢修未連網和電量不足的iPad,沒有電的,帶回教務處資訊組充電。
    • 更換3條充電線
  • 盛源工程師至校維修二年12班教室觸屏
    • 請其一併檢視資源班2和特教班3教室新安裝的盛源觸屏,沒有下列設備:網路交換器、延伸至觸屏上方的WiFi天線、電源延長線、網路線,原因待查。

8月20日(四):

8月19日(三):

  • 上午,本校承辦三重分區語文競賽。
  • 上午11:00,新北市雲端智慧科技中心3樓智慧探索空間,會議:新北市智慧學習典範學校工作會議(1150819)
  • 登入本校Jamf Pro系統教育部學習載具管理系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
  • 派送全校所有教室教學用電腦教學光碟檔至D碟。
    • 一年3班、五年5班教學用電腦無法遠端開機,網路不通,親至教室排解網路問題。
    • 五年2班教室網路超慢,主因教室網路交換器上行網路僅有100Mbps,待維修。
    • 五年10班教學用電腦網路開機後當機,親至教室排解網路問題。
    • 三年3、5、8、10、13班教學用電腦獨立作業,教學光碟檔自行下載安裝。
    • 自然教室3教學用電腦網速僅100Mbps。
    • 自然教室4 教學用電腦無法遠端開機,網路不通。
  • 上午,晶盛工程師至校維修本校報修的 iPad,並更換充電線。
  • 下午,華電工程師至校維修二年1班(H103)教室AP。

8月18日(二):

  • 上午8:10,教師會議。
  • 上午10:00-12:00本校承辦三重分區語文競賽演練及場地確認。
  • 下午,暑假備課日。
  • 配發螢幕給之前未領取教師用電腦的導師。

8月17日(一):

  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
  • 校務行政系統-線上填報:「115年度新北市國中小學生AI素養爭霸賽」報名。

8月14日(五):

  • 六年2班導師高○妏老師借用 E車 iPad 10台和推車,進行行動學習教學。
  • 五年2班導師陳○傑老師借用 E車 iPad 10台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任郭○昕老師借用 V車 iPad 10台和推車,進行行動學習教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統教育部學習載具管理系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。

8月13日(四):

  • 五年2班導師陳○傑老師借用 E車 iPad 10台和推車,進行行動學習教學。
  • 六年2班導師高○妏老師借用 E車 iPad 10台和推車,進行行動學習教學。
  • 二年9班導師汪○鈺老師借用 V車 iPad 7台,進行行動學習教學。
  • 科任許○尹老師借用 A車 iPad 10台,進行行動學習教學。
  • 二年1班教室AP故障,至教育局CC平台報修。
  • 修復一年6班教室網路。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • 請實習老師協助,將教務處A、C、D、E、V充電車、電腦維修室R、T充電車和教室J、L、M、O、W充電車上的iPad,一一檢查,連網,沒電的收回電腦維修室充電,充電線故障者回收替換,保護殼故障回收更換。
    • S充電車:1台iPad的充電線頭斷在USB孔,至教育局CC平台報修。
    • H充電車:2台iPad保護殼故障→更換。
    • L充電車:6台iPad保護殼故障→更換。
    • M充電車:多台iPad保護殼故障→老師暫用布膠黏上。

8月12日(三):

  • 五年2班導師陳○傑老師借用 E車 iPad 10台和推車,進行行動學習教學。
  • 六年2班導師高○妏老師借用 E車 iPad 10台和推車,進行行動學習教學。
  • 科任郭○昕老師借用 V車 iPad 10台和推車,進行行動學習教學。
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • H充電車:3台iPad保護殼故障→更換。
  • 上午,線上研習:校園網路基礎架構(1150812)
  • 下午,線上研習:智慧網路管理(1150812)

8月11日(二):

  • 五年2班導師陳○傑老師借用 E車 iPad 10台和推車,進行行動學習教學。
  • 二年9班導師汪○鈺老師借用 V車 iPad 6台,進行行動學習教學。
  • 科任郭○昕老師借用 V車 iPad 10台和推車,進行行動學習教學。
  • 上午,新北市雲端智慧科技中心,研習:DNS基礎概論與WebDNS實作(1150811)
  • 下午,線上研習:資安訪視常見議題(1150811)

8月10日(一):

8月7日(五):

8月6日(四):

  • 五年2班導師陳○傑老師借用 E車 iPad 10台和推車,進行行動學習教學。
  • 完成校務行政系統線上填報:請貴校繳回「115學年度資通安全維護計畫書與成員分工表」
  • 下午,新北市雲端智慧科技中心,研習:R-page 2.0 網站管理與無障礙標章申請實作(1150806)
  • 晶盛工程師至校維修本校報修的 iPad,並更換充電線。

8月5日(三):

8月4日(二):

  • 五年2班導師陳○傑老師借用 E車 iPad 10台和推車,進行行動學習教學。
  • 完成校務行政系統線上填報:115學年度本市公立國小三、五年級資訊科技補充教材增退補作業調查
  • 登入本校Jamf Pro系統檢視全校納管 iPad 運作情形,將超過1日未連網、電量不足40%者,一一通知各 iPad的保管人進行檢查。
    • 請實習老師協助,將教務處A、C、D、E、V充電車上的iPad,一一檢查,連網。
    • C充電車:1台iPad保護殼故障→更換。

8月3日(一):

Jamf Pro 基礎入門(iPad)(1150807)

日期:115年8月7日(五)

時間:下午 1:30 – 4:30

地點:新北市雲端智慧科技中心

講師:Jamf講師-Eason

公文與附件:

課程簡報:

相關連結:

C數位學習講師培訓工作坊-因材網(1150716)

日期:115年7月16日(四)

時間: 9:00 – 16:30
(8:45開放入場報到,活動開始20分鐘後未抵達者即視為缺席、恕不接受簽到。)

地點:新北市雲端智慧科技中心2樓電腦教室

公文與附件:

課程內容:

  1. 上午(2樓電腦教室) ─因材網操作講解、宣講簡報說明及講師資格審查注意事項。
  2. 下午(各分組教室,如附件)─實作課程,抽選實作題目進行宣講模擬演示, 由講師協助評分檢核及補充。

課程相關資料:

【作業繳交事項摘要】─ 詳細內容請參照上開文件「影片錄製注意事項

  1. 請先填寫「講師個人資料提供同意書」。
  2. 送審影片,影片錄製繳交期限為8/13(四)如無法準時完成請預先來信登記調整預定繳交日期。
  3. 影片送審請務必將影片連結清單上傳至影片審查表單使用E-mail繳交恕不進行審查
  4. 待影片審查通過後,會另行提供佐證上傳表單。
※7月16日當日操作的15道題目,僅作為當日分組實作試講與錄製影片注意事項中的題目略有不同,請依照影片錄製注意事項「因材網實際操作影片錄製內容進行操作錄影

A2 因材網講師 測驗題:

以下包含單選題(4分/題)與複選題(6分/題),複選題需選項全對才算答對

1.關於知識結構星空圖,下列敘述何者錯誤? *
此題4分
星星代表不同的學習項目,最常見的是教學媒體和練習題
有箭頭的兩點表示有上下位的順序
星星變色表示沒看完影片或題目答錯
星空圖可以用關鍵字搜尋全部有關內容的節點
2.關於因材網班級小組設定何者正確? *
此題4分
教師不可自己取小組的名稱
無法對個別組員進行角色設定
可以指派任務給特定的小組
新增的小組很難再被刪除
3.關於因材網SRL表單的功能敘述何者正確? *
此題4分
SRL表單一定要和知識結構一起派任務
表單建立完,在未匯出狀態”不可”編輯名稱與新增或刪除評分標準
已匯出(反灰)狀態還能繼續編輯表單
SRL表單類型有:檢核單、同儕評分表、組間評分表、組內評分表
4.若老師指派任務後發現有誤想修改,卻發現任務無法修改,其可能的原因為何? *
此題4分
任務沒有修改的功能
需要學校管理者權限
已經有學生執行任務
任務指派超過半小時
5.在知識結構星空圖上顯示橘色圖標是什麼意思? *
此題4分

未命名圖片

節點已達精熟
節點待補救
未測驗
影片學習未完成
6.點選影片瀏覽報告,老師可以查看學生影片瀏覽的紀錄。請問如果某個區段顏色呈現深藍色,代表什麼意思? *
此題4分

未命名圖片

學生需要多做加強的區段
這區段是系統設定影片重點
學生觀看次數較多的區段
這區段有設定檢核點試題
7.在指派任務過程中,若是想分享給校外的其他老師,在「共享任務」設定中應點選哪一項? *
此題4分
無法分享給校外
不分享
私人分享
校內共享
8.語文領域「不適用」縱貫診斷測驗的理由為何? *
此題4分
題庫建置不足
實驗數據較少
沒有知識結構
上下位關係連線數較少
9.備課區中課程包的功能,何者敘述錯誤? *
此題4分
可以連接教育大市集、教育媒體影音的資源
可以連接YouTube連結的影片
可以自訂多種資源組合成教材課程包
可以上傳多種文件格式作為學習單或補充教材
都是作為非營利教育用途,沒有著作權的問題,可以隨意分享
10.關於「縱貫式診斷」的描述,下列何者正確? *
此題4分
僅能針對學生目前就讀的年級進行測驗
可以跨年級搜尋弱點,自動建立補救路徑
測驗題目數量固定,不可由系統動態調整
測驗結果不會影響星空圖的顏色變化
11.學習夥伴 e 度 「寫作精靈」模式進行引導時流程為何? *
此題4分
直接幫學生寫出一篇完整的範文
修正學生的錯字後立即給予評分
透過引導與提問,讓學生說出想法並確認寫作方向
隨機抽取題庫中的文章讓學生背誦
12.關於負責任使用AI 學習夥伴 e 度  ,下列哪一項最適當?*
此題4分
e度的回覆不需要確認,直接相信即可
可以把自己的帳號密碼輸入 e度,請它協助登入
使用 e度時,仍要確認內容是否合理,並避免輸入個資
只要是 AI 產出的內容,就不需要自己負責
13.關於因材網教師任務儀表板,下列何者為非? *
此題4分
任務儀表板上的公告和行事曆可以關閉隱藏
教師須篩選單一班級或個人任務後,可開啟快速檢視總覽任務進度
任務儀表板中顯示的百分比數值代表有多少人通過測驗
任務介面可進行補派任務、修改任務名稱和日期、分享、和刪除
14.因材網提供的登入方式包含哪些?(多選題) *
此題6分
教育雲端帳號/縣市 OpenID 登入
社群帳號(Google, Facebook, Line)登入
因材網一般帳號登入
App快速登入
15.診斷測驗任務完成後,發現知識節點呈現待補救的顏色,請問可以透過下列哪些方式改變節點狀態成為精熟? (多選題) *
此題6分
再看一次節點的學習影片
將節點的練習題與動態評量全部答對
從已完成任務中,再次執行同一個任務
教師再次指派含該節點的測驗任務
由教師手動調整
16.因材網是適性學習平臺,具備哪些特性?(多選題) *
此題6分
先診斷再針對弱點進行學習
提供個人化的學習路徑
學生自行指派單元診斷任務檢測自學結果
教材依照課程綱要(能力指標)編撰
17.引導學生使用「學科領域學習夥伴」時,請問哪些指令無法常結束與e度的對話過程,進入下一個學習概念?(多選題) *
此題6分
開始討論
重講此步驟
從頭討論
出類似題
本題需要那些概念
18.有關教師使用因材網自組班級,下列描述何者正確?(多選題) *
此題6分
教師可以新增自組班級並設定別人為該班級老師
教師能幫學生刪除其他老師的邀請碼,防止學生加入錯誤的班級
教師可直接新增自主班級學生,也可提供邀請碼請學生加入班級
教師可以運用於組成跨年級、跨班級或跨校的班級
19.下列適性診斷報表的解讀與運用方式哪些是正確的? (多選題)*
此題6分

診斷報告

從知識節點可以連結星空圖查看個人學習路徑
若要改變節點測驗狀態,需把影片和練習題完成
若要查看錯誤題目可以從節點測驗狀態查詢
學生待補救的節點為4-Ⅱ-1-04-03和4-Ⅱ-1-04-04
推薦學生從 4-Ⅱ-1-04-03 依序往下觀看影片和練習題
20.「自組班級」可以在下列哪些情境中使用?(多選題) *
此題6分
學校成立跨年級的「數學挑戰社團」
為了進行「學習扶助」將不同原班級學生抽離組班
辦理跨校數位學習競賽,邀請他校學生加入班級
與其他科任教師共同管理、便於班級經營
21.下列有關AI學習夥伴e度的敘述何者正確?(多選題) *
此題6分
e度是應用於教育情境AI,適用於學生互動、輔助學習
e度是透過提問互動引導學生思考,而非直接給出答案
教師可以查看學生與e度的對話紀錄
e度有記憶功能,可延續與使用者的前次對話

相關學習資源:

115年度智慧教室班級資訊設備採購案建置說明會(1150709)

日期:115年7月9日(四)

時間:下午2:30

地點:線上會議

公文與附件:

會議流程:

時間 活動內容 備註
14:00~14:30 報到
14:30~14:35 主持人致詞
14:35~14:50 教育局說明
14:50~15:10 得標廠商說明
15:10~16:30 綜合座談
16:30 散會

會議資料:

Q&A:

  • 此次配發數量,依照114學年班級數配發(包含普通班、集中式特教班、體育班和藝才班)。
    • 配發數問題,請會後與承辦人聯絡。
    • 承辦人分機:#8425、#8421
  • 此次配發,只有桌機,沒有筆電。
  • 此次配發,只有配發電腦主機,沒有螢幕。主機機型為 ACER VVN4735G。
  • 系統僅安裝 Windows 11 – 25H2、Office 2024、Google Chrome、Trend 防毒軟體
  • 之前配發的班級電腦舊螢幕 V246HYL 延保至 2027/6/30。
  • 舊機若固定在牆上、桌上或螢幕後方,須於安裝前,先行拆下來。新主機安裝後,若仍須固定在牆上、桌上或螢幕後方,請自行處理。
  • 安裝期程中的日期為到貨日,一般安裝日會在到貨日後1-2天。
  • 若有新系統或軟體要安裝在新電腦上,請各校自行處理。
  • 裝機時:
    • 可協助設定開機選項為PXE開機。
    • 不會協助安裝字型、其他軟體。
    • 安裝完畢後,不會協助連線大屏作觸控、播音等簡易測試。
  • 此批設備沒有附USB HUB設備。
  • 電腦有附裝在螢幕後的安裝架。

相關連結:

114學年度第6梯次新北市教師數位增能研習與AI教學應用暨智慧學習種子教師認證(1150708)

日期:115年7月8日(三)

時間:9:00 – 16:00

地點:碧華國小電腦教室(一)

課程主題:

  • 數位教學課程-AI教學應用研習
  • 上午9:00-12:00,【數學領域】數智融合:從備課分析到互動實踐
  • 下午1:00-4:00,【國語文領域】聽說讀寫和 AI 的結合應用

公文與附件:

  • 114學年度第6梯次新北市教師數位增能研習與AI教學應用暨智慧學習種子教師認證
  • 115E0003616
  • 發文附件

【數學領域】數智融合:從備課分析到互動實踐:

【國語文領域】聽說讀寫和 AI 的結合應用:

相關連結: