105年度行動學習學校三蘆淡八區第一次月例會(1050316)

新北市105行動學習學校三蘆淡八區第一次月例會議程

日期:105年3月16日下午1:30

夥伴學校:碧華國小米倉國小長坑國小三芝國中明志國中三民高中

地點:碧華國小三樓電腦教室(三)

碧華國小停車場地圖

活動照片:

議程:

一、 主席致詞

二、 教育局承辦長官致詞

三、 議題討論:

  • 討論第二、三、四次月例會會議時間、地點。
    • 第二場於五月份,在米倉國小舉行。(米倉國小榮獲教育部104年度『資訊科技融入教學創新應用團隊」優勝團隊,分享經驗)
    • 第三場於九月份,在三芝國中舉行。
    • 第四場於十月底,在明志國中舉行。
    • 月例會可結合學校的行動學習工作會議進行。
  • 本分區行動學習研習如何進行?
    • 須安排四場本區的研習,分由各校進行,對象是三蘆淡八區的老師。
    • 可於上午安排月例會,下午安排研習。
    • 亦可安排一整天的研習活動。
  • 經費核銷:
    • 月例會經費由各校支出。
    • 內外聘教師、助教費 4 項可互相流用。
    • 碧華國小送來的中心學校的經費概算表,為使教育局會計室能順利審核通過,已將原編列教材費改為資料印刷費。
    • 中心學校的經費可彈性應用,可支應各校承辦三蘆淡八區行動學習研習的講師、資料印刷費及膳食、茶水費,其餘經費由中心學校自行運用。
    • 研習經費可由各校原行動學習經費支出,亦可由中心學校支出,若須由中心學校支出的學校,請開立經費概算表送至中心學校(碧華國小),再由碧華國小匯款至各校。

四、問題討論與經驗分享:

  • 碧華國小:
    • 台北市立大學盧東華教授建言:行動學習核心小組成員,每個學年段至少 2 人,可以互相討論學習,否則很容易就散了。所有指導學生進行行動學習的老師,一定要先熟悉行動載具及其應用,因此每一個指導老師皆應配發一台。
    • 教育局配發給學校的平板電腦數量太少,發給行動學習的指導老師們後,所剩數量學生無法達到一人一機,部份課程無法進行。
  • 張原禎老師:
    • 此次平板電腦招標,比原先估計的數量少了 150 台,故無法滿足每個學校的需求。
    • 部份學校平板電腦僅配發到 15 台,教研中心將原庫存的平板電腦各再移撥 15 台平板電腦給這些學校。(此庫存的平板電腦為教育局上回招標,未配發出去的,目前已過保。)
  • 明志國中:
    • 小學六年級就快畢業了,若無法一人一機,就讓他們先二人一機用用看。
    • 米倉國小榮獲教育部104年度『資訊科技融入教學創新應用團隊」優勝團隊,這方面應該很有經驗。
  •  米倉國小:
    • 對於無意願推動行動學習的老師,不要發平板電腦給他們。本校僅有14班,曾購買平板電腦發給全校老師一人一機,結果有的老師當天就退還,有的老師直接收在抽屜,沒再拿出來用。這些老師大多覺得應用平板電腦在教學上是有很大難度的,若勉強這些老師來參加平板電腦相關應用研習,學習意願也很低。因此,行動學習相關的研習要給有意願的老師參加,無此意願者,不必強求。有意願推動行動學習者,才配發平板電腦。
    • 學生是不是得一人一機,要看課程怎麼安排,二人一機,甚至五、六人一機,他們全都應用過。
    • 低年級學生,為了保護眼精,不建議一人一機使用,本校曾在低年級班上進行行動學習,二人一機,輪流拍照,大家玩得很開心。
    • 推動行動學習要有好的資訊團隊。本校資訊組長,本身也帶班,資訊能力強又熱心,常常把應用平板電腦在教學上的應用心得與全校老師分享,因此我們也跟著受益。
  • 張原禎老師:
  • 明志國中:
    • 教育部104年度『資訊科技融入教學創新應用團隊」的優勝團隊,可再參加105年度的嗎?
  • 米倉國小:
    • 可以再參加,但是教學模式必須不同於去年度,也就是說,還是得認真的做才行。
  • 明志國中:
    • 國中學生不比國小學生好管束,三民高中也有國中部,不知在行動學習上,如何應用平板電腦?
  • 三民高中:
    • 本校平版電腦主要應用在音樂課上,一人一機,當鍵盤、當敲擊樂器用。
  • 明志國中:
    • 三民高中行動學習活動主要是應用在藝文領域上。

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