教研中心研習:App Inventor 2 手機程式設計(1060731-0801)

時間:106年7月31日-8月1日

主題:App Inventor 2 手機程式設計

講師:邱昭士

課程內容:

教學範例:

範例一:ai2入門範例25題 – 鶯歌高職盧淑惠老師

【7月31日】

【7月31日】【8月1日】【進階範例】

  • 華攝氏溫度轉換:

攝氏溫度=(華氏溫度-32)*5/9

華氏溫度=攝氏溫度*9/5+32

  • 計算飲料錢:

飲料 1 罐 15 元,一打(12 罐)150 元,假設消費者不會多買,不足一打以單罐計算,請計算購買數量所需的金額。

 

  • 計算等第:

  1. 優等:分數 >= 90
  2. 甲等:80 <= 分數 < 90
  3. 乙等:70 <= 分數 < 80
  4. 丙等:60 <= 分數 < 70
  5. 丁等:分數 < 60

  • 計算BMI:

參考網路:BMI值計算器

  • BMI值計算公式: BMI = 體重(公斤) / 身高2(公尺2)
  • BMI的理想範圍:
  • CSV字串:
    • BMI:18.5,24,27,30,35,1000
    • 建言:體重過輕,體重正常,稍微過重,輕度肥胖,肥胖,重度肥胖
身體質量指數(BMI)
(kg/m2)
腰圍
(cm)
體重過輕
BMI < 18.5

正常範圍
18.5≦BMI<24

異常範圍
  過重:24≦BMI<27
輕度肥胖:27≦BMI<30
中度肥胖:30≦BMI<35
重度肥胖:BMI≧35

男性:≧90公分
女性:≧80公分


 

【8月1日】

【7月31日】【8月1日】【進階範例】

九九乘法表_外觀編排

 

九九乘法表_程式設計

進階作法:

  • 自訂函式猜數字練習

自訂函式猜數字練習_外觀編排

範例二:1040701國中生暑期育樂營(觸控) – 鶯歌高職盧淑惠老師

  • 小畫家

小畫家_外觀編排

小畫家_程式設計1

小畫家_程式設計2

小畫家_程式設計3

小畫家_程式設計4


【進階範例】

【7月31日】【8月1日】【進階範例】

範例三:App Inventor Code Snippets 研究

範例四:1040703國中生暑期育樂營(聲控) – 鶯歌高職盧淑惠老師.

STEAM與運算思維教學實務班–卡內基美隆大學機械學院入門課程:程式設計(1060728)

日期:106年7月28日(五)

主題:STEAM與運算思維教學實務班–卡內基美隆大學機械學院入門課程:程式設計

單位:資訊工業策進會 數位教育研究所

上課地點:台北市信義路三段153號3樓

課程計畫:

課程目標:

  1. 瞭解運算思維與STEAM於學科整合應用。
  2. 瞭解國際程式教育教學編制架構與教學內容。
  3. 瞭解數位學習平台與實體教學搭配。
  4. 瞭解各式輔助程式、專案的教學工具(如:Scratch、故事板、設計圖表、計畫文件、甘特圖等)。

課程大綱:

  1. 運算思維與STEAM於教學運用介紹
  2. 卡內基教學平台與教材編排設計介紹
  3. 簡易不插電教學活動實作
  4. 專案製作工具介紹與應用
  5. 計算機概論(基本實用電腦應用功能)
  6. Scracth基礎介紹與功能操作。
  7. 以Scracth為教學工具,STEAM實務任務設計範例介紹。
  8. Rubric 量表應用案例介紹。

課程內容:

(一) STEAM

科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)、數學(Mathematics)

STEM Integration in K-12 Education

Boyan Slat: How we will rid the oceans of plastic (May 2017)

How the oceans can clean themselves: Boyan Slat at TEDxDelft

シャボン玉が出る!遠くへ飛ぶオモチャ作ってみた【名前はまだない】DIY

(二)運算思維:

什麼是運算思維 (Computational Thinking)?

運算思維就是解決問題的方法。
讓我們面對複雜的問題,能夠理解問題本質、發展可能的解決辦法。然後使用電腦、人或兩者都可以理解的方式來呈現這些解決方案。(參考:BBC

分成四個部分:

  1. 拆解(Decomposition):將複雜的問題或系統分解成更小、更易於管理的問題;
  2. 模式識別(Pattern Recognition):為了讓解決問題更有效率,將每個小問題分別檢視,思考之前是否有解過類似的問題;
  3. 抽象(Abstraction):只注意重要的細節,忽略不相關的資訊;
  4. 演算法(Algorithms ):設計簡單的步驟或規則來解決每個小問題。

最後,將這些簡單的步驟或規則寫成程式。

圖片來自 BBC BiteSize

程式是工具,實現「解決問題」的工具。程式語言本身並不涉及運算思維。

 

Abstraction – Computational Thinking

Algorithms

 


上課教材:

 STEM with Computer Science Catchup

  • 概述和順序
  • 持續性評估
  • 期末考試
  • 單元1:檔案和資料夾
  • 單元2:Scratch的介紹
  • 單元3:規劃
  • 單元4:更好的動畫
  • 單元5:除錯
  • 單元6:動作設計
  • 單元7:截圖工具
  • 單元8:對話
  • 單元9:水循環測驗專案
  • 單元10:網路霸凌動畫
  • 單元11:數學遊戲

學習資源:

 

STEAM與運算思維教學實務班–卡內基美隆大學機械學院入門課程:機器人設計(1060726)

日期:106年7月26日(三)

主題:STEAM與運算思維教學實務班–卡內基美隆大學機械學院入門課程:機器人設計

單位:資訊工業策進會 數位教育研究所

上課地點:台北市信義路三段153號3樓

課程計畫:

課程目標:

  1. 瞭解運算思維與STEAM於學科整合應用。
  2. 瞭解國際機器人教學編制架構與教學內容。
  3. 瞭解數位學習平台、模擬軟體與實體教學搭配。
  4. 瞭解機械工程中需要的技巧(包含簡單機械,基礎物理,解決問題的能力,設計和測試等)
  5. 具備建立簡單機械裝置同時能透過動作編程,將二者整合應用。

課程大綱:

  1. 【開幕式與課程說明】:這個單元會帶領您了解機器人的零件,以及如何更新機器人的韌體。
  2. 【圖型化編程環境介紹】:這個單元會教您如何利用圖型化程式,讓機器人前進與設置馬達。
  3. 【基本移動】:這個單元會教您如何利用圖型化程式讓機器人前後移動、控制速度與控制手臂、操縱旋轉方向與角度等,以及應用程式設計和數學的技巧。
  4. 【感測器應用】:這個單元會教您如何利用圖型化程式,讓機器人使用觸碰感應器與距離感應器避開障礙物、用陀螺儀感應器來偵測旋轉,以及用顏色感應器讓機器人可以對紅綠燈、道路標示等有所反應。
  5. 【程式流程】:這個單元會教您使用迴圈來編寫更複雜的程式碼,並用If/Else 條件敘述式,讓機器人根據感應器的讀取數值做出判斷、重複決策與追蹤路線。
  6. 【學習成果】: 這個單元會請您以救援為挑戰任務,讓機器人執行救人任務,同時防止任務中出現更嚴重的破壞。

課程內容:

STEM Integration in K-12 Education

什麼是運算思維 (Computational Thinking)?

運算思維就是解決問題的方法。
讓我們面對複雜的問題,能夠理解問題本質、發展可能的解決辦法。然後使用電腦、人或兩者都可以理解的方式來呈現這些解決方案。(參考:BBC

分成四個部分:

  1. 拆解(Decomposition):將複雜的問題或系統分解成更小、更易於管理的問題;
  2. 模式識別(Pattern Recognition):為了讓解決問題更有效率,將每個小問題分別檢視,思考之前是否有解過類似的問題;
  3. 抽象(Abstraction):只注意重要的細節,忽略不相關的資訊;
  4. 演算法(Algorithms ):設計簡單的步驟或規則來解決每個小問題。

最後,將這些簡單的步驟或規則寫成程式。

圖片來自 BBC BiteSize

程式是工具,實現「解決問題」的工具。程式語言本身並不涉及運算思維。


VEX IQ 官方網站

VEX IQ Meet the Bots – Starter Kit Robots

VEX IQ Super Kit

Getting Started with ROBOTC for VEX IQ Robot Virtual Worlds

圖片來源:https://content.vexrobotics.com/vexiq/images/SoftwareV2/robotc-graphical.jpg

RobotC Programming Tutorial #01: Getting Started & Basic Functions

Introduction to Programming VEX Robotics in RobotC


卡內基美隆大學機械學院入門課程-機器人設計:

課程網站:CM Asia Learning

VEX IQ – 智能機器人基本動作簡介

  1. 建造智能機器人的最佳練習
    • 最佳實踐導覽
    • 最佳實踐評量
  2. 簡單機械第一部分:槓桿簡單
    • 簡單機械介紹
    • 槓桿介紹
    • 學生槓桿練習
    • 槓桿建構說明
    • 槓桿研究文章
  3. 簡單機械第二部分:車輪和車軸和斜面
    • 輪軸簡介
    • 建造指示-輪軸
    • 輪軸應用
    • 斜面簡介
    • 建造指示-斜面
    • 斜面應用
  4. 簡單機械第三部分: 滑輪
  5. 簡單機械第四部分:簡單機械工程
    • 彈球機問題
    • 彈球機問題評量
    • 起重機問題
    • 起重機問題評量
  6. 編程的第一部分 : 入門
    • 系統配置
    • 你的第一程式 ( 物理機器人)
    • 你的第一個程式(虛擬機器人)
    • 使用
  7. BUG 挑戰:測量移動和轉動
    • 介紹 miniVEX
    • BUG 挑戰賽
    • BUG挑戰賽的學生練習
    • 車輪周長等於 1 圈的旋轉
    • 有關於測量的文章
    • 延伸學習
    • 用測量器測量角度
  8. 第二部份的程式: 向前移動&轉動
  9. 行星單元
  10. 小行星挑戰賽(自選)
  11. 地心引力的重心和摩擦力
  12. 齒輪:建立速度或扭轉力
  13. 機器人奧運會尖峰挑戰

上課教材:

  • CM Asia Learning:goo.gl/uxo2mj
  • 軟體下載:goo.gl/JexuwC
    • 最先裝:ROBOTCforVEXRobotics_455Release.exe
    • 最後裝:ExpeditionAtlantisDemo_August_31_2017.exe

學習資源:

STEAM與運算思維教學實務班–四軸飛行器(1060724)

日期:106年7月24日(一)

主題:STEAM與運算思維教學實務班–四軸飛行器

單位:資訊工業策進會 數位教育研究所

上課地點:

  • 台北市信義路三段153號3樓

課程計畫:

課程目標:

  • 受訓老師能在學習後描述與說明STEAM教學趨勢與創客學習的連結
  • 受訓老師能在學習後正確操作Parrot四軸飛行器
  • 受訓老師能在學習後獨立且正確使用Parrot四軸飛行器程式完成起飛、降落、旋轉等不同操作模式
  • 受訓老師能在學習後設計不同的停機坪
  • 受訓老師能在學習後能依據教學現況進行Parrot四軸飛行器的班級經營管理

課程大綱:

  1. STEAM與Maker
  2. 四軸飛行器機構與飛行原理簡介
  3. 停機坪設計與組裝
  4. 方形、圓形、S型等各種巡航之手動與程式控制
  5. 程式當中的判斷與變數的應用
  6. 教案解說
  7. 班級經營管理

課程內容:

空拍機飛行原理:

簡單的飛機飛行原理:

 

yaw_pitch_roll yaw_pitch_roll_飛行器

四軸正反槳的判斷:

wikidue 四軸飛行器課程介紹

研習所用的四軸飛行器:Parrot Minidrones – Airborne Cargo

飛控軟體:

學習資源: