運算思維
創想 CR-2020 3D印表機簡介
名稱：創想 CR-2020 3D印表機
用途：機械結構線性運動
規格：
- 列印尺寸: 200x200x200mm。
- 列印精度: ± 0.1mm。
- 列印速度: ≦150mm/s。
- 噴嘴孔徑: 0.4mm (可更換0.2/0.3mm等等)。
- 使用耗材: PLA/ABS/HIPS/EVA/PET/PTEG/WOOD/PVA等等。
- 耗材規格: 1.75mm。
- 列印層高: 0.05mm~0.4mm可設定。
- 檔案格式: STL/OBJ/OBJ/AMF/3D-Studio/JPG/PNG/GCODE等等。
- 切片軟體 : Cura/Repetier-Host/Simplify3D/Kiss slicer等等。
- 繪圖軟體: 無直接關係，無指定。
- 連線介面: USB與電腦連線或SD卡離線列印。
- 作業系統: Windows 10/Windows7/Windows XP/Mac OS/Linux。
- 操作介面: 中文/英文。
- 軟體介面: 中文/英文/其他國際語文。
- 電源要求: AC110~240V。
- 消耗功率: 190~200W。
- 外觀尺寸: 370x370x521mm。
- 機器淨重: 18kg。
相關網站：
- Creality 3D列印機官方網站
- 創想CR-2020 3D列印機| 3DPW祥貿科技
- [3DPW] 創想CR-2020 3D印表機含稅開發票+保固列印機
切片軟體：
Fablab三重區域基地小聯盟-課程共備研習(109年10月)
日期：109年10月28日(三)
時間：下午 1:30-4:30
開課基地：新北市三重區新北高中行星基地
上課地點：新北市三重區碧華國小A棟3樓電腦教室
講師：邱昭士老師
課程線上報名：https://www.fablab.nknu.edu.tw/ActivityDetail.aspx?Aid=1093
公文：
課程大綱：
| 課程時間 | 教材設計 | 課程主題 | 課程內容 | 時數 | 學習預期成果 | 教師增能指標(可複選) 1.公版教材教學增能 2.延伸應用教材教學增能 3.公版教具技術增能 4.延伸應用教具技術增能 |
| 13:30- 15:30 |
碧華國小
邱昭士老師 |
履帶車及延伸應用課程 | 依課程計畫表進度進行教學 履帶車課程基本操作、無線網路建置、及延伸應用課程(情境、流程圖、積木程式堆疊)…等 循跡履帶車微課程(NCYP1172) |
2 | 教具上各模組整合運用設計程式，藉以訓練運算思維，並掌握教學步驟與課程規劃 | 3、4 |
| 15:30-16:30 | 聯盟行星及衛星學校老師 | 綜合座談Q&A | 1.教材發想討論、報告 針對創新或改編的微課程教材，做課程討論，各校老師自行上網尋找主題，微課程教材討論。 2.引導教材上傳 協助已完成微課程教材的老師做課程上傳。 3.Q&A 各校提出問題及建議 |
1 | 透過課程進度研討，為2021 STEM+A 數位自造教育年會教材競賽準備。 |
課程簡報與教材：
履帶車及延伸應用課程
- 碧華國小程式教育中心-高師大自造者基地
- 碧華國小程式教育中心-高師大自造者基地-履帶車與電動車
- 履帶車微課程-倒車入庫-正義國小詹博文
- 循跡履帶車微課程(程式流程圖)-碧華國小邱昭士
- 小車繞圈圈(程式流程圖)-鳳山忠孝國小潘浚琪
- 小車繞圈圈(演算法步驟)-鳳山忠孝國小潘浚琪
- 循跡自走車(程式流程圖)-台中大甲高工張志豪
Fablab臺北市文山區域基地小聯盟-課程共備研習(109年10月)
日期：109年10月21日(三)
時間：下午 1:30-4:30
開課基地：臺北市文山區景文高中行星基地
上課地點：臺北市文山區景文高中(台北市文山區保儀路127號)
講師：林鴻銘教授 廖本宏老師 邱昭士老師
課程線上報名：https://www.fablab.nknu.edu.tw/ActivityDetail.aspx?Aid=1076
課程及報名資訊：https://www2.inservice.edu.tw/NAPP/CourseView.aspx?cid=2944882
課程大綱：
| 課程時間 | 教材設計 | 課程主題 | 課程內容 | 時數 | 學習預期成果 | 教師增能指標(可複選) 1.公版教材教學增能 2.延伸應用教材教學增能 3.公版教具技術增能 4.延伸應用教具技術增能 |
| 13:30- 15:00 |
關渡國小 廖本宏老師 |
雙向抽風機與感應式電動門 | 雙向抽風機(NAYP1217) 以SCRATCH舞台區模擬5個按鈕，控制直流馬達前進、後退、停止、加速前進、加速後退。 感應式電動門(NAYP1216) 結合搖桿控制無源蜂鳴器、RGB LED模組、8*8點矩陣、伺服馬達，並用遮斷超音波中斷伺服馬達的運轉，無遮斷時，讓伺服馬達繼續運轉。 |
1.5 | 老師講解其中3個按鈕，觀察程式的對稱，讓學生實作其他2個按鈕，藉以訓練學生運算思維。 觀察校門口感應式電動門的運作。學習以虛擬碼或流程圖，表示實際的運作狀態，藉以訓練學生運算思維。 |
1、2、3 |
| 15:00-16:30 | 碧華國小 邱昭士老師 |
紅綠燈系統 | 紅綠燈系統(NAYP1078) 紅綠燈系統2(NAYPJS1102) 結合搖桿、無源蜂鳴器、RGB LED模組、8*8點矩陣、伺服馬達的運轉，利用搖桿按鈕，控制紅綠燈狀況。 |
1.5 | 對馬達與感測器教具上各模組與感測器能整合運用設計程式，藉以訓練運算思維。 | 1、3 |
課程簡報與教材：
- 課程圖書館［恆星基地］
- NKNUBLOCK馬達與感測器課程硬體教學手冊
- 馬達與感測器教具平台與程式演算法及流程圖-蘇建誠老師
- 程式流程圖教學公版教材(修訂版v1)
- 微課程教學公版範本(程式流程圖)
- 微課程教學公版範本(演算法步驟)
- FabLab-NKNU 高師大自造者基地 STEM+A 邏輯及運算思維微課程資源網
微課程教學分享：
關渡國小廖本宏老師：
碧華國小邱昭士老師：
Fablab新北市三重區域基地小聯盟-課程共備研習(109年10月)
日期：109年10月28日(三)
時間：下午 1:30-4:30
開課基地：新北市新北高中行星基地
上課地點：新北市三重區碧華國小
講師：林鴻銘教授 廖本宏老師 邱昭士老師
課程線上報名：https://www.fablab.nknu.edu.tw/ActivityDetail.aspx?Aid=1093
課程及報名資訊：
公文：
課程大綱：
| 課程時間 | 教材設計 | 課程主題 | 課程內容 | 時數 | 學習預期成果 | 教師增能指標(可複選) 1.公版教材教學增能 2.延伸應用教材教學增能 3.公版教具技術增能 4.延伸應用教具技術增能 |
| 13:30- 15:30 |
碧華國小 邱昭士老師 |
履帶車及延伸應用課程 | 依課程計畫表進度進行教學 履帶車課程基本操作、無線網路建置、及延伸應用課程(情境、流程圖、積木程式堆疊)…等 循跡履帶車微課程(NCYP1172) |
2 | 教具上各模組整合運用設計程式，藉以訓練運算思維，並掌握教學步驟與課程規劃 | 3、4 |
| 15:30-16:30 | 聯盟行星及衛星學校老師 | 綜合座談Q&A | 1.教材發想討論、報告 針對創新或改編的微課程教材，做課程討論，各校老師自行上網尋找主題，微課程教材討論。 2.引導教材上傳 協助已完成微課程教材的老師做課程上傳。 3.Q&A 各校提出問題及建議 |
1 | 透過課程進度研討，為2021 STEM+A 數位自造教育年會教材競賽準備。 |
課程簡報與教材：
- 課程圖書館［恆星基地］
- 程式流程圖教學公版教材(修訂版v1)
- 微課程教學公版範本(程式流程圖)
- 微課程教學公版範本(演算法步驟)
- FabLab-NKNU 高師大自造者基地 STEM+A 邏輯及運算思維微課程資源網
微課程教學分享：