105年5月份三重區資訊組長會議暨成長研習:Classting、Arduino(1050517)

日期:105年5月17日

地點:仁愛國小電腦教室

講師:溫仙賢

轉達:

課程大綱:

(一) CLASSTING


(二) Arduino

48912-arduinouno_r3_front

  1. Arduino板介紹
  2. 麵包板介紹
  3. 三用電表的使用
  4. 線路故障排除
  5. mblock&Arduino編輯器介紹
  6. 製作第一個程式並上傳至Arduino板測試
  7. LED介紹&接線&程式撰寫
  8. 鍵盤控制LED
  9. LED紅綠燈
  10. PWM接腳輸出
  11. 多色LED
  12. 蜂鳴器
  13. 按鍵
  14. 經驗交流

【Arduino板介紹】

Arduino初級班課程目錄(使用mblock程式)

國中小學生外部感應器初體驗:Arduino軟硬體選擇建議

 

【麵包板介紹、三用電表的使用、線路故障排除】

1、學會使用電表來量測直流電壓、交流電壓,並使用歐姆蜂鳴器測量線路是否斷線或短路。

2、Arduino UNO3開發板介紹。

3、Arduino UNO3開發板各個接腳功能,使用三用電表量測VCC、GND的數值。

4、麵包板的工作原理,使用杜邦線(公-公)來接線,使用三用電表量歐姆蜂鳴器實驗麵包板橫向、縱向導通情形,以了解麵包板的運作原理。

5、Arduino UNO3開發板上LED燈的功能:

(1)ON-LED:電源顯示燈。

(2)L-LED:接腳13,顯示高電位或低電位。

(3)TX-LED、RX-LED:顯示傳遞出去資料TX、接收資料RX,與接腳1、0 是相連的。

6、LED接腳介紹、電阻介紹:

(1)分辨LED正極連接位置。

(2)利用Arduino UNO3開發板上5V接腳、GND接腳提供電源。

(3)透過杜邦線連接至麵包板上方紅色正極、下方藍色負極,並用三用電表量測是否提供正確的電源數值。

(4)將LED及電阻連接至麵包板完成LED亮燈測試。

(5)嘗試透過並聯及串聯連接多個LED燈,觀察其變化。

 

【mblock&Arduino編輯器介紹】

『下載Arduino編輯器』類似C語言編輯程式

https://www.arduino.cc

⓪Download→Windows ZIP file for non admin install(ARDUINO 1.6.9)→將檔案解壓縮→在arduino-1.6.9資料夾中找到arduino.exe執行。

⓪連接USB至Arduino板→安裝驅動程式arduino-1.6.9\drivers→確認com port編號→至ARDUINO編輯畫面中→工具→板子→Arduino/Genuino Uno→工具→序列埠→comX

 

『mblock下載』積木編輯程式

Home

Download for Windows→將檔案解壓縮

 

【製作第一個程式並上傳至Arduino板測試】

https://123d.circuits.io/

Sign In登入→選擇『更多使用者』→選擇您希望使用的帳號

Create→Open Electronics Lab Hub→New Electronics Lab

(1)+Components

(2)Start Simulation

(3)Code Editor→調整delay時間

 

Arduino第一課(概論、連接)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/599732

 

【LED介紹&接線&程式撰寫】

Arduino第二課(LED)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/599733

 

【鍵盤控制LED】

Arduino第三課(用鍵盤控制LED)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600369

 

【LED紅綠燈】

Arduino第四課(LED紅綠燈)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600422

 

【pwm接腳輸出】

Arduino第五課(pwm)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600854

 

【多色LED】

Arduino第六課(RGB三色LED)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600855

 

【蜂鳴器】

Arduino第七課(蜂鳴器)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/602388

 

【按鍵】

Arduino第八課(按鍵)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/602288

 

【mblock網路教材】

Google搜尋→竹林 Arduino

1、Arduino初級班課程目錄(使用mblock程式)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/trackbacks/605771

2、國中小學生外部感應器初體驗:Arduino軟硬體選擇建議

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/626724

3、Arduino初級班課程目錄

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/605771

4、mblock程式可能會發生的問題

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/626547

5、Arduino課程準備

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/599681

6、Arduino第一課(概論、連接)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/599732

7、Arduino第二課(LED)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/599733

8、Arduino第三課(用鍵盤控制LED)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600369

9、Arduino第四課(LED紅綠燈)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600422

10、Arduino第五課(pwm)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600854

11、Arduino第六課(RGB三色LED)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/600855

12、Arduino第七課(蜂鳴器)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/602388

13、Arduino第八課(按鍵)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/602288

14、Arduino第九課(可變電阻)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/602290

15、Arduino第十課(光敏電阻)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/602291

16、Arduino第十一課(伺服馬達)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/605139

17、Arduino第十二課(離線執行)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/93477/605798

線上資源:

Arduino 相關設備採購:

UNO R3開發板 原廠晶片+材料包+USB線+初學者資料包 Arduino官方版(現貨)$279

830孔麵包板MB-102+5V/3.3V電源模組+65根跳線Arduino等適用(現貨)$115

作品分享:

Arduino 作品分享

繼電器控制LED燈

接線圖

繼電器控制LED燈

程式碼

int relayPin = 8;

// the setup routine runs once when you press reset:
void setup() {
  // initialize the digital pin as an output.
  pinMode(relayPin, OUTPUT);
}

// the loop routine runs over and over again forever:
void loop() {
  digitalWrite(relayPin, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(relayPin, LOW);
  delay(1000);
}

LED數碼管

接線圖

LED數碼管

程式碼

// the setup routine runs once when you press reset:
void setup() {
  // initialize the digital pin as an output.
  pinMode(4, OUTPUT);
  pinMode(5, OUTPUT);
  pinMode(6, OUTPUT);
  pinMode(7, OUTPUT);
  pinMode(8, OUTPUT);
  pinMode(9, OUTPUT);
  pinMode(10, OUTPUT);
  pinMode(11, OUTPUT);

  digitalWrite(4, HIGH);
  digitalWrite(5, HIGH);
  digitalWrite(6, HIGH);
  digitalWrite(7, HIGH);
  digitalWrite(8, HIGH);
  digitalWrite(9, HIGH);
  digitalWrite(10, HIGH);
  digitalWrite(11, HIGH);
}

// the loop routine runs over and over again forever:
void loop() {
  digitalWrite(4, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(5, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(6, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(7, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(8, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(9, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(10, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(11, LOW);
  delay(1000);
  digitalWrite(4, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(5, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(6, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(7, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(8, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(9, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(10, HIGH);
  delay(1000);
  digitalWrite(11, HIGH);
  delay(1000);
}

國民小學教導型組織

親自教導

  • 善用互動機會,親自培養次層領導人所需的專業能力。
  • 重視行政團隊專業能力的提升,會善用機會加以教導。
  • 善用走動管理方式,主動發現問題並提供參考意見。
  • 利用推展校內各項活動的機會,親自參與、督導及教導。
  • 善用媒介指導其他同仁。
  • 在校內進修或研習中親自講授或分享經驗。
  • 鼓勵其他同仁可透過正式或非正式的管道表達自己的想法。
  • 親自帶領其他同仁落實各項教育政策。

理念傳授

  • 能清晰地傳達理念和相關政策。
  • 辦事積極主動、勇於創新,推動校內改革,提升教育價值。
  • 主動運用各種決策與措施,營造行政團隊/處室團隊的凝聚力。
  • 主動透過溝通協調的方式,提升行政效能。
  • 透過承辦的活動,實施教導與經驗分享。
  • 隨時掌握資訊脈動,主動提供各種資源與訊息於教育實務。
  • 運用各種管道溝通教育理念。
  • 將教育政策轉化融入至學校的目標中。
  • 努力營造大家互相分享價值觀念的情境。
  • 藉由正式或非正式的會議,讓同仁瞭解彼此的價值觀。
  • 樂於分享自己的實務經驗。

故事激勵

  • 利用各項活動,將自己的經驗透過故事形式分享傳達給其他同仁。
  • 利用各種場合宣導學校執行工作之目標及方向。
  • 互相分享成功或是失敗的經驗。
  • 利用公開表揚的方式,激勵其他同仁發展學校特色的好表現。
  • 善用師生表現優異事蹟,提出表揚以激勵士氣。
  • 善用上級長官或家長的讚美及肯定,來營造校內團結的向心力。
  • 主動善用學校優質文化事蹟,以激勵校內團結士氣。
  • 以親身經歷作為故事題材,敘說出來激勵同仁。
  • 善用同仁熱誠任教的事蹟,鼓舞其他同仁的士氣。
  • 適時表達對其他同仁的高度期望,激勵同仁達成目標。

培育計畫

  • 重視舉辦各項專業成長活動的機會,以培養承辦處室同仁領導力及專業知能。
  • 重視其他同仁的工作成長歷練,有計畫地升遷培育人才。
  • 善用同仁的優異表現,作為培養領導人才之依據。
  • 善用知識管理平台,主動積極提供同仁專業成長的知能。
  • 重視各種會議召開或研討進修,強調彼此教導與學習才能,增進彼此專業成長。
  • 重視行政工作歷練,會多方嘗試工作輪動。
  • 善用適切的校內職務編配制度,以利適才適所。
  • 規劃或帶領專業成長與討論活動,如讀書會,進行教導與分享。
  • 充份信任、授權部屬,有計畫培養校內各層級領導人。

教研中心研習:學習吧(1050511)

時間:民國105年5月11日下午

地點:新北市教研中心二樓電腦教室

網站:學習吧(LearnMode):lms.learnmode.net

參加課程:新北市第一期教師教學科技增能培訓D1

課程章節與素材:

一、互動體驗課程

  • [CLASSROOM] 快樂學六書PPT–進行課間活動
  • [PRACTICE] 鄉民用語小測驗–進行測驗

二、研習題材下載

  • 書籍
  • 影片
  • 網頁連結
  • 音檔
  • 測驗
  • 作業
  • 課間教材

三、功能操作說明

四、Flyer如何使用學習吧

五、操作教學影片

六、超棒功能全新上線(持續更新中)

建議:

  • 註冊:個人設定:
    • 姓:校名
    • 名:姓名
  • 課程:
    • 上架後才能使用。
    • 課程開放,學生不必加入課程,也可使用。
    • 課程關閉,學生一定要加入課程,且經老師審核後,方可使用。

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