資訊教育研習
新北市教育局ODF課程(1060613)
日期:106年6月13日
時間:上午9:00-12:00
地點:教研中心
講師:莊政儀老師
課程大綱:(LibreOffice教學應用)
- LibreOffice 下載安裝
- LibreOffice 轉檔
- 標點符號工具列安裝
- 定位點設定
- 項目符號
- 清單編號
- 樣式設定
- 頁首頁尾
- 排版分頁
- 凍結與分割
- 資料切割
- 資料匯入
- 列欄替換
- 填滿
- 排序清單
- 格式化條件
- 垂直查表
ODF 說明:
開放文檔格式(英語:OpenDocument Format,簡稱ODF),全稱用於辦公室應用程式的開放文檔格式(Open Document Format for Office Applications),是一種規範,基於XML的檔案格式,因應試算表、圖表、簡報和文書處理文檔等電子文檔而設置。它的規格原本由昇陽電腦開發,標準則由OASIS Open Document Format for Office Applications(OpenDocument)TC(又稱為OASIS ODF TC)[2]所開發。存在一個自由與開放的OASIS標準,以ISO/IEC國際標準發布──《ISO/IEC 26300:2015 Open Document Format for Office Applications(OpenDocument)v1.2》[3][4][5]。
開放文檔格式企圖提供一個取代私有專利文件格式的一個方案,使得組織或個人不會因為文件格式而被廠商套牢(Vendor lock-in)。
這裡「開放文檔格式」是指專有名詞「OpenDocument Format」,字面意思即是一種開放的文件檔案格式(open document format)。
LibreOffice:
LibreOffice(發音:/ˌliː.brəˈɒ.fɪs/)是由The Document Foundation開發的自由及開放原始碼的辦公室套件。LibreOffice套件包含文書處理器、電子試算表、演示文稿程式、向量圖形編輯器和圖表工具、資料庫管理程式及建立和編輯數學公式的應用程式。
LibreOffice可執行於各種系統平台,包括Microsoft Windows、OS X(10.6或更新)及GNU/Linux(包括LibreOffice Viewer for Android)。
計畫目標是成為一個具開放檔案格式(ODF)支援、獨立於任何廠商之外、真正不受私有版權制約的辦公室套件。它的名字是經過針對商標的調查之後而起的,是一個混合詞,第一部分「Libre」來自拉丁語,意為「自由」,第二部分「Office」則為英語「辦公室」單字。
LibreOffice的初始版本號碼被設置為與OpenOffice.org一致,故初始發布(2010年)即為第三版,並不存在第二版、第一版。LibreOffice第三版預設的檔案格式是國際標準化組織(ISO)的Open Document Format(.odt、.odp、.ods、.odg)。
OpenOffice.org:
OpenOffice.org,一般稱呼為OpenOffice,簡寫作OOo,是一個開源的辦公套件軟體,目前已經中止。它是StarOffice——昇陽電腦在1999年得到的內部用途軟體——的開源版本。
OpenOffice包含了文書處理器(Writer)、電子試算表(Calc)、演示程式(Impress)、繪圖軟體(Draw)、數學公式編輯器(Math)以及關聯式資料庫管理系統(Base)。它檔案格式預設為開放文件格式(ODF)。該格式從OpenOffice.org發起,後來成為ISO/IEC標準格式。它也可讀取許多不同的檔案格式,尤其是Microsoft Office生成的那些。
昇陽電腦在2000年7月將OpenOffice開源,以此與Microsoft Office競爭。2002年5月1日,軟體版本1.0公布。
2011年,昇陽電腦的所有者甲骨文公司宣布,他們將不再為商業版OpenOffice提供支援,旋即將該專案捐贈給了Apache軟體基金會。Apache將軟體重新命名為Apache OpenOffice。其他的後繼專案有LibreOffice(開發最活躍)以及NeoOffice(商用,僅限macOS上執行)。
OpenOffice.org主要為Linux、Microsoft Windows和Solaris作業系統設計,後來又加入了OS X版,並可移植到其他作業系統上。軟體在GNU寬通用公共許可證第3版(LGPL)下授權。早期的版本也有過Sun Industry Standards Source License(SISSL)的授權方式。
參考資料:
105年10月份三重區資訊組長會議曁成長研習:CASIO LED 投影機、Clonezilla 備份與還原(1051018)
日期:105年10月18日
地點:蘆洲區仁愛國小三樓電腦教室
會議資料:
- 新北市九大分區資訊組長專業社群召集學校105年度10月份聯席會議
- 有關 DLINK 交換器風扇聲音過大改善策略:
轉知教育局來信:
各位組長好
有關7期採購相關事宜
預定於10月底決標
近日陸續接到家長陳情投影機問題
似乎家長並不知道教育局已規劃汰換投影機事宜
明日各分區資訊組長會議中
請協助「大力」宣導
教育局已規劃汰換全市投影機
預計本(105)學年度陸續裝設到班級
並請資訊組長務必轉知該校同仁
不要再讓我收陳情文了
拜託!
拜託!
3Q!
敬祝
平安喜樂
CASIO LED 投影機介紹
- 前所未有的無燈泡新世代投影機 – 2015最新訊息- CASIO
使用 Clonezilla 進行備份與還原
討論下次資訊組長會議研習課題:
- Arduino 六足甲蟲–3D列印與機器人整合:3D列印及組裝六足甲蟲+ARDUINO+藍牙+手機遙控
- 12月三重區資訊組長會議延後一週舉行,改在12月27日。
參考資料:
- 2015.06.27、07.04、07.11 台中市電腦商業同業公會-3D列印與機器人整合 課程花絮
- 阿杰老師&小璇子-3D列印與3D掃描 課程花絮列表
- 阿杰老師-臉書社團
- 四軸飛行器研習內容
http://www.techbang.com/posts/44035-arduino-real-four-axis-aircraft-workshop -
史上最小定高飛行器(要買可以跟我說,有團購價,
無攝影機700元、有30萬像素攝影機1400元)
新北市105年度「啟動未來·自主i學習」國際論壇(1051005)
活動日期:105 年 10 月 5 日(星期三)上午 9 時至下午 4 時。
活動地點:新北市立三和國民中學
辦理方式:
一、論壇議題:2016 自主學習~數位力 3.0 創新教學新視界。
二、參與講師:聘請國外內專家學者以及全國基層教師。
三、論壇形式:亞太趨勢講堂、焦點論壇、7 大科目簡報拉力賽等。
參加對象:
一、以本市國民中小學教師及家長為主。
二、鄰近縣市國民中小學教師、家長。地點:本市三和國中視聽教室
資料:
黃龍翔教授:
- 無縫學習:持續不輟 ,跨越時間、地域、科技平台、社群環境的學習歷程。
- 無縫學習可作為培養終身學習者的重要手段。
- 無縫學習與大家所熟知的情境學習、體驗式學習、主題式學習、自主學習、翻轉教學等都息息相關。
- “語飛行雲”學習平台
羅陸慧英教授:
- 行動載具能否為教育創造更好的成效,關鍵不在於老師有沒有將教學內容數位化,而是創新的上課模式能否激起學生主動學習的求知慾。
- 如果老師的教學方法沒有改變,即使使用行動載具也改變不大,唯有在學生靠行動載具投入學習活動、成為自主學習者,行動載具才有意義。
- 學習動機真的要靠為學生設計學習活動來激發,對學生而言,學習活動及目標與他本身是否有關連性才是重點,使用科技並不一定能激勵學習,如果使用行動載具的方式只是被動的、做老師要求的習題練答,無論是否使用行動載具,學生都不會產生動機。
補充資料:
- 1Know – 翻轉你的學習公開社團| Facebook
- 新新聞-【新聞稿】新北數位3.0 啟動未來自主i學習
- 新北市親師生平台
- 嚴長壽 – 維基百科
- 未來Family -生活‧教養‧愛
- 未來Family | Facebook
- 《小天下》、《未來少年‧未來兒童》、《未來Family》入口網站
新北市105年度資訊教育國際論壇(1051003)
日期:105 年 10 月 3 日(星期一)
資料:
議程:
- 上午:新北市政府大樓五樓507會議室 (新北市板橋區中山路1段161號)
- 下午:新北市板橋國小 (新北市板橋區文化路一段23號)
時間 | 活動內容 |
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08:30-09:00 | 報到時間 |
09:00-9:10 | 貴賓致詞 |
9:10-10:40 | 專題演講一【芬蘭-面對未來的教育】 打破科別,跨領域的課綱改革 主講人:哈梅琳 (Irmeli Halinen) |
10:40-12:00 | 專題演講二【英國-未來能力】程式設計入課綱,五歲開始的必修課 主講人:湯姆‧柯里克(Tom Crick) |
12:00 | 論壇結束 |
13:30-15:30 | 程式教育國際交流 湯姆‧柯里克(Tom Crick) 參訪板橋國小與師生進行程式設計交流 |
15:30 | 賦歸 |