碧華國小資訊中心

日期：112年12月1日(五) 時間：上午8點40分簽到，9點課程開始 地點：臺北市日新國小/日新科技中心 配合事項： 本場次課程請師長攜帶筆電參加 不開放校內停車，請搭乘大眾交通工具前往 承辦單位： 教育部國民及學前教育署國民中小學課程推動工作─課程與教學輔導組─科技領域輔導群 輔導群網頁CIRN：https://reurl.cc/KXjb49 課程表：

課程內容： 今日主版： https://gg.gg/1121201 文本/素材/教材： https://padlet.com/kanner/2-s9xvmz7i5sy9kjmi/wish/2782533365 AI共備： https://www.canva.com/design/DAF1UmAc9NM/pEZbWT2gf-p6KF567SeK0g/edit 「以終為始」素養導向的議題教學： https://padlet.com/kanner/2-s9xvmz7i5sy9kjmi/wish/2782522859 議題添加入領域的呈現（簡易版）：

1-1.議題的提取與聚焦

1.覺知問題 (察覺社會現象)

四角辯論(性別議題)：演算法能有效地用於解決和減少基於性別的暴力和歧視！ 非常同意、同意、不同意、非常不同意 四角辯論(教學示例)：https://padlet.com/kanner/2-s9xvmz7i5sy9kjmi/wish/2782522885 教材：Padlet 2.教學：線上發帖子 3.活動：自學、共學、互學、導學 4.評量：按讚、表達意見 性平內涵 何謂演算法 1-2.領域概念的導入 表達與組織：四角辯論：「四角辯論」創課 1-3.AI 共備 learnt.ai 共備 eduaide.ai 提問 (演算法和性別意識) 議題添加入領域的呈現（豐富版） 2-1.議題的提取

2.理解知識 (討論與對話)

關係導圖(過濾氣泡)：過濾氣泡如何影響我們的生活？ 教學示例 關係導圖 2-2.議題的聚焦 弗萊爾模型(體驗)：概念獲取-弗萊爾模型 從概念獲取~弗萊爾模型 2-3.領域概念的導入

3. 習得技能(體驗與實作)

[…]

日期：112年12月1日(五) 時間：10:00-12:00 地點：永福國小601班教室 授課老師：施婷婷老師 授課領域：六年級閱讀 採課單元：安妮新聞報媒體識讀 學習平台：學習吧 公文與附件： 新北教研資字第1121984800號函 典範學校分區推動名單 公開授課期程表 112E0006977 （函）112至113年5G智慧學習學校推動計畫工作項目 2023031北區八縣市5G啟動會議(for學校) 公開授課資料： 5G1201公開授課教學設計修正1119 […]