105年度行動學習學校三蘆淡八區第二次月例會(1050525)
新北市105行動學習學校三蘆淡八區第二次月例會議程
日期：105年5月25日上午9:00
地點：米倉國小二樓會議室
活動照片：(部份取自張原禎老師 Facebook)
議程：
一、 主席致詞
二、 教育局承辦長官致詞與補充資料：
月例會業務聯繫
擴增實境參考資料
三、米倉國小分享：
- 『跟著阿紅一起去探險』營造空間美學暨特色學校經驗分享
- 環保小局長 – 護蟹宣言
- IIPP 教學模式：發現問題→蒐集資料→討論實踐→分享成果。
- 反應式評鑑
- 「米倉河口野學堂~跟著螃蟹一起去探險」，榮獲教育部105學年營造空間美學與發展特色學校「特優」
- 『蟻軍突起~搶救校園 e 起來』資訊融入創新教學應用團隊經驗分享
- 虛擬主播台
- 培養孩子運用數位科技，發展解決問題的方法。
- 放在正式課程中的哪個部份？「推廣」性如何？亮點為何？
- 讓孩子學會五C關鍵能力：
- 問題解決能力 (解決複雜問題能力(Complex problem solving))
- 創造力（Creativity）→ 探究能力
- 溝通協調能力 (Communication)
- 團隊合作能力 (Collaboration)
- 批判性思考能力 (獨立思辯能力 (Critical thinking))
- 「班雲平台」整合資料
- 成效評估
- 五C量表 – 評估學生關鍵能力：如何證明學生有學習到？
- 紙本學習單 → 數位表單
- 拿掉資訊融入部份，和傳統教學相較差異在哪？
- 「集思廣益」很重要。
- 如何把照片上傳分享？
- 設定教學目標，達到教學目標：到底要學生學什麼？
- 資訊小志工。
- 米倉國小學生發表校園刮刮樂APP
- 蟻軍突起~米倉3A兵法捍衛家鄉
- 蟻軍突起小小主播- YouTube
米倉國小校長分享：
- 參加評選報告，由校長親自上陣。
- 10分鐘的簡報，投影片要簡明扼要，但要呈現所有要報告的內容。
- 一定要強調弱勢與差異化教學。
- 結合學校課程，創新教學模式。
- 一個主要領域搭配其他領域。
- 事先準備報告講稿，講稿和投影片內容不同，但又要能與投影片環環相扣。
- 準備評選委員可能會問的問題，團隊成員分工準備，全員動起來。
- 蟻軍突起~搶救校園 e 起來–學校環境面臨的問題，學生每天會遇到的問題，成就學校課程規劃的契機。
四、其他學校分享：
明志國中：
長坑國小：
- 採購全校五六年級學生每人一個小米手環，並完成刻字及設定，使用至今兩週！
- 分享1：採購對岸相關商品的流程和一般相當不同，要特別注意！
- 分享2：利用平板電腦的照相功能舉辦攝影比賽，效果不錯！
三民高中：
- 一間 iPad教室，管理得當，學校老師搶著借，供不應求。
- 管理兩間平板教室人力不足。
- 老師們都有在各科實施平板教學，但無整體課程設計。
三芝國中：
- 本校平板電腦有300多台。
- 今年的行動學習融入海洋教育校本課程，由8年級當關主，7年級來闖關，關卡設計融入行動載具，發展問題似三民高中。
碧華國小：
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