日期：113年1月26日(五)
時間：14:00 – 16:00
地點：線上
講師：宜蘭縣中山國小林穎俊老師
公文與附件：
課程內容：
範例：
- 你是有創意的小學生，請根據這張海報，幫我想出有活力而且押韻的標語，我希望你可以生成4個句子，每句4個字
- 相信自己，學習更有動力：我想針對剛升上小五的學生寫一篇文章。文章的核心觀點是”相信自己學的好”請你依照對比式的結構生成這篇文章的大綱。
- 寫作教學：大綱：請以[Generative AI與課堂教學]為主題，寫一篇約200字的開頭。
- 提升學生學習成效的實踐建議：請幫我寫一個文章的結尾。文章的主題是<如何提升學生學習成效>，文章的對象是一般老師，他們不熟悉相關的教育研究，看文文章後讀者會立即思考如何實踐。
- 中年男性自修通過全民英檢中高級心得：
請參考下方文本，幫我找出大綱
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自從我通過CEFR聽讀說寫B2（相當於全民英檢中高級）之後，很多老師都來問我：我到底是怎麼準備的？以及我的英文基礎是不是很好？… - 教師集體效能：影響學習成效的關鍵：
你是專業的寫作教練，可以分析文章，並在寫作技巧、修辭、文章邏輯等方面提供寫作建議。幫助提升寫作的水準，請閱讀下方文本給出你的回饋及建議
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不論選舉結果如何，我們教師面臨的挑戰依然存在，不論是親師關係、課堂管理、新課綱、應對學生數位成癮等等。