【上次團務會議】
日期:延期 時間:下午 1:30-3:30 地點:線上 會議連結: 公文與附件: 112E0001150 111E0005785 111學年度國民教育輔導團111學年度團務時間表 111學年度第2學期國小資訊教育輔導小組「團務運作行事曆」 111學年度資訊團減課名單 工作報告: 討論:
主題:編寫資轉課程的進度與內容,上下學期各16週,各組報告。
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【上次團務會議】 日期:延期 時間:下午 1:30-3:30 地點:線上 會議連結: 公文與附件: 112E0001150 111E0005785 111學年度國民教育輔導團111學年度團務時間表 111學年度第2學期國小資訊教育輔導小組「團務運作行事曆」 111學年度資訊團減課名單 工作報告: 討論: 主題:編寫資轉課程的進度與內容,上下學期各16週,各組報告。 日期:112年5月27日(六) 時間:9:00 – 16:00 地點:線上 研習連結:https://meet.google.com/guy-pmxm-ung 講師: 忠義國小 洪含詩老師 碧華國小 謝炳睿主任 公文與附件: 教育局_新北教研資字第1120108299號函 111學年度第4梯次新北市智慧學習種子教師認證研習(0117) 課程內容: 112.5.27_學習吧X智慧學習種子教師【第2梯】認證課程(四) 課程代碼:611800 【認證四】最後一次認證課程要分享哪些+簡案與簡報審核標準 【認證四】要報告的相關範例與空白檔案 相關連結與學習資源: 新北市親師生平台 學習吧 – 新北特製版 「來尬冊」數位教學平台 來尬冊-授權書 碧華國小資訊教育中心-線上學習平台-學習吧 111學年度第4梯次智慧學習種子教師認證課程_學習吧_112-第2梯(第1場)(1120304) 111學年度第4梯次智慧學習種子教師認證課程_學習吧_112-第2梯(第2、3場)(1120318) 109學年度第三梯次智慧學習種子教師初階研習:新北親師生平台暨學習吧(1100331) 109學年度第三梯次智慧學習種子教師認證課程:新北 X 學習吧第八梯次第一場次(1100312) 109學年度第三梯次智慧學習種子教師認證課程:新北 X 學習吧第八梯次第二場次(1100319) 109學年度第三梯次智慧學習種子教師認證課程:新北 X 學習吧第八梯次第三場次(1100430) […] 日期:112年5月29日(二): 時間:下午 1:00-4:00 地點:實體/線上 線上會議連結:https://meet.google.com/vvf-whqr-xxo 公文與附件: 112E0003049 相關說明: 授課科目與單元:數學五年級第八單元「表面積」。 授課教師:施又榮老師。 13:00-13:30–報到 13:30-14:10–說課 14:20-15:00–觀課 15:20-16:00–議課 授課地點:二重國小會議室(R205)及五年四班教室(R405) (除觀課在五年四班進行外,餘均在會議室) 公開授課資料: 8-3簡單複合圖形的表面積112.05.28說課 新北市三重區二重國民小學111學年度5G智慧學習示範學校公開觀課實施計劃 康軒數學5下08-3教案1120528 112年5G智慧學習推動計畫-公開授課觀課紀錄表V2 日期:112年5月29日(二): 時間:上午 9:00-12:00 地點:實體/線上 線上會議連結:https://meet.google.com/jdn-ktna-zby 公文與附件: 112E0003101 新北市蘆洲區仁愛國民小學公開授課研習計畫 公開授課相關資料: 1120529【共同備課紀錄暨教學簡案】-文娟 112年5G智慧學習推動計畫-公開授課觀課紀錄表V2 日期:112年5月31日(三) 時間:9:00 – 12:00 地點:新北市教育局雲端智慧科技中心3 樓智慧探索研究空間 公文與附件: 112E0002816 新北市教育局雲端智慧科技中心112年度Google Reference School認證說明會研習計畫 會議流程: 時間 內容 工作人員 備註 08:30-09:00 相見歡、簽到 龍埔國小 09:00-09:20 教育局長官致詞 教育局長官教資科科長 智慧中心彥德校長 大合照 09:20-10:20 Google 教育領袖高峰會分享 龍埔辦公室蔡昀靜副主任 10:20-10:30 休息 10:30-11:30 Google 相關認證說明 龍埔辦公室施信源主任 11:30-12:00 Google for Education 補充說明 問與答 簽退 教育局長官 Google for Education龍埔國小 Google 教育領袖高峰會分享 Google 相關認證說明 Google Reference School 認證說明 認識GCE認證課程 Google員工都用什麼提升效率? […] |
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