碧華國小資訊中心

日期：114年5月20日(二)

時間：9:00 – 16:00

地點：新北市雲端智慧科技中心

公文與附件：

• 114E0001012
• 0329459_（實施計畫）B3中小學數位教學指引3.0工作坊

課程大綱：

1. 數位教學指引3.0共讀
2. 生成式AI與數位教學之運用
3. 數位教學示例與檢核表運用
4. 數位工具平台評量數據-解讀與應用

前置作業：課程安排

• 1140520_B3_指引3.0課程規劃v1.6(新北市-第三組)
• AI工具列表_B3研習使用的AI(1140226)-GAI列表

開場與Check in

• Padlet：Check in_組員互相認識、任務分工、練習AI文生圖：心理測驗(第三組)

活動一：深化數位教學指引共讀活動

• 教育部中小學數位教學指引3.0版1140113
• B3指引3.0活動一講義：導讀PPT+指引3.0共讀 (1140520新北市第三組)
• 【講義】活動一：指引第四章補充(影片)：AIPACK線上課程(李政軒前司長)
• 1140520_B3_中小學數位教學指引3.0(前測)新北市：第三組
• Canva共編：數位教學指引3.0：組內共學+組間互學

活動二：生成式AI與數位教學運用之體驗

• 活動二講義：生成式AI在教學上的應用_公版講義_數位教學指引3.0
• 數位教學指引3.0
  • 數位教學指引3.0版-第一章
  • 數位教學指引3.0版-第二章
  • 數位教學指引3.0版-第三章
  • 數位教學指引3.0版-第四章
  • 數位教學指引3.0版-第五章
• ChatGPT
• NotebookLM

實作一：請試著參考簡報中的範例提問(prompt)，完成以下工作(任選一個)

• 一封班級導師給家長的信
• 一份於畢業典禮上鼓勵畢業生的致詞
• 擬訂一份班級公約
• 寫一封關於學校食安的新聞稿

實作二：體驗NotebookLM

• 任務說明：請利用 NotebookLM，將數位教學指引進行摘要與導讀，比較其與小組討論的差異。
• 請嘗試探索 NotebookLM 的功能，與小組成員分享。
  

生成式AI 應用在教學與學習提問範例

應用生成式AI於教師教學-備課階段

• 教案或教學計畫
  • Prompt：你現在是小學自然科學老師，請你幫我生成以燃燒現象為主題，對象是5年級學生的教案。
  • https://chat.openai.com/share/f2666d1f-6d9a-425d-97d9-1818442f8d97
• 設計教學活動
  • Prompt：你現在是專業的小學自然老師，請你設計一個關於{極端氣候會議}的角色扮演活動，學生分別扮演4個不同國家的代表，目標是在這個會議中達成共識。
  • https://chat.openai.com/share/bbad11dc-c2e0-4130-81a9-13ee4ab99633
• 設計小組討論問題
  • Prompt：你現在是專業且樂於助人的{小學自然老師}，請你依照針對{環境保護}這個主題，設計一系列的問題，幫助學生在小組討論的時候可以促進對這個主題的理解及與他人合作討論
  • https://chat.openai.com/share/0aa2c101-4dd3-4725-98f3-ba2df4c3a6a9
• 依據學生程度，設計不同的探究問題
  • Prompt：你現在是專業且樂於助人的{小學自然老師}，請參考一下文本針對小學五年級學生的程度設計初級、中級及高級的{外來入侵種}的問題集，每個問題集有10個問題參考文本“` {貼上相關資料}“`
  • https://chat.openai.com/share/6edd4029-cb29-4e06-9881-c81cbb12ff6e
• 分組學習小組成員的任務指派
  • Prompt：你現在是專業的小學自然老師，請你針對學生分組討論[要如何找到北極星]這個主題，將每組的4個學生依照summarizer, questioner, clarifier, predictor 這4個角色生成不同的任務，任務說明請簡單清楚並且具體說明如何做到，並以小學5年級學生能理解的方式，並請用表格呈現。
  • https://chat.openai.com/share/91093757-6a13-4442-9e96-6cecf8ddc7ea/
• 提供學習教材
• 輔助建立評量規準(rubrics)
  • Prompt：你現在是小學自然科學老師，幫我設計一份rubrics以讓學生展現他們對人體骨骼的理解，包含合作、上台發表、問題解決及概念理解這4方面，並將結果彙整到表格中
  • https://chat.openai.com/share/97e736d5-0129-4e8f-b6af-cefe2704d509

應用生成式AI於教師教學-教學階段

• 作為學生學習過程中，概念理解的舉例者 (生成範例)
  • Prompt：你是學生的範例生成器，我希望你可以幫助小學生提供許多不同的範例以幫助學生理解這些概念。我希望你幫我生成5個多樣化且與生活相關的範例關於{作用力與反作用力}這個概念。
  • https://chat.openai.com/share/3138bdf4-6df6-4141-8ddf-a329fe67592c
• 作為小組討論的摘要者 (分析結論)
  • Prompt：下列是我們小組針對{極端氣候因應方式的建議}，所提供的意見，請幫我們摘要整理成發表重點。
    意見一：
    意見二：
    意見三：
    意見四：
• 作為問題討論問題的提示者 (促進批判性思考)
  • Prompt：各種污染物質對海洋生態系統的影響，有哪些是最嚴重的? 這個問題，可以舉出一些例子，幫助我們討論?
  • https://chat.openai.com/share/19f0cdd5-7c12-4348-869f-d3f536dcaaa1

應用生成式AI於教師教學-評量階段

• 測驗題目
  • Prompt：你是自然領域的專家，請幫我依據下面這篇文章，產生10題單選題，每題有4個選項，其中5題屬於簡單程度，5題屬於困難程度，對象是11歲的學生，並附上正確答案及簡短的說明“`文章“`
  • https://chat.openai.com/share/899e5ff1-cdeb-4ef1-8f8f-5cd4fe7026e0
• 形成性評量
  • Prompt：你現在是專業且樂於助人的{小學自然老師}，請規劃3個形成性評量問題作為離場卷(exit ticket)，以幫助我辨識學生對光合作用概念的理解。
  • https://chat.openai.com/share/4da4428d-0573-467b-8cd5-4cce0a02583b
• 依據評量規準(rubrics)分析成果
  • Prompt：你現在是專業且樂於助人的{小學自然老師}，請你依照以下的{評量規準}，幫我分析學生的{報告}，並給出具體的建議幫助學生做得更好

實作三：生成式 AI 輔助教案生成或調整

• 任務說明：對自己設計的數位教學教案進行調整：
  • 挑選一個教學活動或單元，利用生成式AI進行設計或調整。
  • 就學生自學部分，請生成式AI提供學習單範例
  • 就組內共學、組間互學部分，請生成式AI給予促進共學及互學的建議
  • 請生成式AI提供教案的學習活動中，那些部分可以融入數位工具或生成式AI（選用）
  • 請生成式AI提供前後測評量試題

實作四：因材網e度體驗

• 任務說明：
  • 通用型學習夥伴與通用型生成式AI 有什麼不同?
    • 通用型生成式AI：ChatGPT、Gemini、Copilot、Claude….
  • 通用型學習夥伴三個模式的差異：
    • 一般模式與自然探究精靈模式有何不同?
    • 寫作精靈的使用時機和方法?
  • 學科領域學習夥伴與通用型學習夥伴的差異在哪裡?

活動三：數位教學示例與檢核表運用

• 活動三：數位教學示例與數位教學檢核表之運用
• B3數位教學教案檢核表及數位教學教案鷹架表
• 教育部中小學數位教學指引→教案示例
• 小組協作版：I.擇一數位教學示例。II.分析其數位工具與教學運用。III.數位建議(黑紅字)

指引雙圈加強版說明：數位工具(含AI)輔助教師教學&數位工具(含AI)融入學科學習

活動四：數據運用簡單說與AI學習夥伴體驗

• (1) 使用因材網師生數據為例，讓師生知道如何使用數據調整教學。
  (2) 認識因材網e度後台數據。
• 活動四：數據簡單說(含AI學習夥伴)_【公版】

活動五：Check out 與填寫回饋單

• 回饋問卷

相關學習資源：

• 通用型學習夥伴操作手冊
• 學科領域學習夥伴操作手冊
• 碧華國小資訊教育中心-AI人工智慧
  • 碧華國小資訊教育中心-ChatGPT
  • 碧華國小資訊教育中心-NotebookLM
  • 碧華國小資訊教育中心-因材網e度
  • 碧華國小資訊教育中心-Padlet AI
• B5-1 生成式AI與教育應用工作坊-智慧學習教師增能研習(1140503)
• B3【數位教學指引3.0培力工作坊】(1140419)
  • Padlet：B3中小學數位教學指引3.0培力工作坊-114.0419

相關教學影片：

 

 

日期：114年5月14日(三)

時間：下午 1:30 – 4:30

地點：中園國小

主題：AI教學應用

輔導員：A組-吳家儀主任、羅英財組長

公文與附件：

• 113-2到校輔導公文
• 國教輔導團113學年度第2學期到校輔導計畫-發文版
• 05-113-2資訊教育議題分團行事曆

課程資料：

• AI教學應用02

相關連結：

• 113學年第2學期4月份新北市國小資訊教育議題輔導團到校輔導-頭前國小：Google For Education/AI教學 (1140409)
• 113學年第2學期3月份新北市國小資訊教育議題輔導團到校輔導-溪洲國小：AI教育應用 (1140319)
• 新北市113學年度第1學期國小資訊教育輔導團到校輔導-錦和國小：AI教學(1131218)
• 新北市113學年度第1學期國小資訊教育輔導團到校輔導-竹圍國小：AI教育應用(1131023)

活動照片：