日期：110年10月27日(三) 時間：下午1:30-4:30 主題：數位學習教學模式設計暨教案甄選說明會-PBL教學模式設計 上課方式：線上研習 會議室網址連結: https://meet.google.com/cym-ehnz-xhb，13:10開始報到 講師：丁思與 公文： 公文110E0005656 110至111年度新北市數位學習推動計畫-110年度數位學習創新教案徵選活動實施計畫 PBL組評分配分： 講義： PBL教學模式設計_丁思與(擷圖) https://www.menti.com/qeadyjw6j2 教學設計關注的面向？ PBL成功的關鍵有？ https://www.menti.com/iykx5sbejf 1.打算教學的領域和單元？ 2.終點任務是？ 教學五大要素：學習者、教學內容、方法、學習目標、評鑑 PBL：Project Based Learning project-based learning – 專題式學習 – 國家教育研究院雙語詞彙 使用專題來組織的一種學習模式。 一連串真實、複雜的問題組成，有挑戰性。 需要學生發想設計、問題解決、擬定決策、進行研究。 PBL的特色： 吸引學生專注在探究真實問題。 學生最終能對此真實問題產生作品與成果。 允許學生投入在研究中。 讓學生、教師一同合作解決問題。 鼓勵學生使用認知工作。 是一套教學策略 PBL的特徵： 建講主義原則：學習是針對特殊情況的，學習者積極參與學習過程，他們通過社會互動、知識共享、理解來實現目標。 與問題導向學習不同 相關網站： 新北市親師生平台→「來尬冊」數位教學平台 燕秋老師帶您學習教學輔助工具-即時互動回饋IRS-Mentimeter […]