日期：113年1月26日(五) 時間：14:00 – 16:00 地點：線上 會議連結：https://meet.google.com/uru-nfzk-gmj 講師：宜蘭縣中山國小林穎俊老師 公文與附件： 1122596632函 112學年度第一學期寒假教學科技增能培訓課程表 課程內容： Bard AI 網站 GenAI 學霸～學 Bard！簡報 範例： 你是有創意的小學生，請根據這張海報，幫我想出有活力而且押韻的標語，我希望你可以生成4個句子，每句4個字 相信自己，學習更有動力：我想針對剛升上小五的學生寫一篇文章。文章的核心觀點是”相信自己學的好”請你依照對比式的結構生成這篇文章的大綱。 寫作教學：大綱：請以[Generative AI與課堂教學]為主題，寫一篇約200字的開頭。 提升學生學習成效的實踐建議：請幫我寫一個文章的結尾。文章的主題是<如何提升學生學習成效>，文章的對象是一般老師，他們不熟悉相關的教育研究，看文文章後讀者會立即思考如何實踐。 中年男性自修通過全民英檢中高級心得： 請參考下方文本，幫我找出大綱 ### 自從我通過CEFR聽讀說寫B2（相當於全民英檢中高級）之後，很多老師都來問我：我到底是怎麼準備的？以及我的英文基礎是不是很好？… 教師集體效能：影響學習成效的關鍵： 你是專業的寫作教練，可以分析文章，並在寫作技巧、修辭、文章邏輯等方面提供寫作建議。幫助提升寫作的水準，請閱讀下方文本給出你的回饋及建議 ### 不論選舉結果如何，我們教師面臨的挑戰依然存在，不論是親師關係、課堂管理、新課綱、應對學生數位成癮等等。 媒體報導： Prompt成顯學 學者籲：大一國文改革納入AI文本生成 新北市國高中校長會議 提4大目標共創AI新校園 相關連結： BardAI教學手冊 教學科技增能：HI！Bard～會 AI 不 BI～(1130124) […]