日期：114年3月18日(二) 時間：下午1:30 – 4:30 地點：雲端教室 研習連結：https://meet.google.com/rcu-geiw-nid 公文與附件： 114E0000471 0172343_新北市113學年度第2學期「資訊科技教育增能培訓」實施計畫V3 課程內容： 講義：社交工程攻擊手法大解析_資訊組長 Q：雜湊值要怎麼驗證? A：雜湊值通常在官方下載檔案位置旁會顯示，會顯示雜湊方式與值 以台電網站為例 https://branch.taipower.com.tw/d105/home/filehash?sid=0M244383202102244654 在該網站下載表格中的附件後，可用工具算他的sha256以進行比對 Windows 10 內建的hash工具 certutil 相關連結： 新北市資訊業務入口網 資安資源 新北教網漏洞警訊公告 駭客543—特洛伊木馬病毒演示&強化校園資安聯防(112-2資訊科技教育增能培訓)(1130430) 駭客543—公開來源情資偵查技術(112-2資訊科技教育增能培訓)(1130423) […]
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日期：114年3月15日(五) 時間：9:00 – 16:00 地點：崇林國中 公文與附件： 114E0001130 （課程表）0315B2PBL教學應用工作坊 （議程）114年度「B2PBL教學應用工作坊」 課程大綱： 科技輔助自主學習理論與PBL簡介 數位學習結合PBL課程操作 PBL結合科技輔助自主學習四學課堂實作 課程內容： 自主學習x專題導向學習(PBL)簡報： https://drive.google.com/file/d/1- KVHDij0lD6YKlvtzycFQcZMnVf2VZiR/view?usp=sharing B2-PBL簡報113 113年教育部教案徵選開跑!! https://pads.moe.edu.tw/pads_front/index.php? action=news_content&uuid=e69206d7-7ebd-4df8-86ad-f3e6ed19f7b0 113年教育部推動數位學習績優徵選計畫 教育部推動數位學習績優徵選計畫 https://sites.google.com/mail.ntcu.edu.tw/esa 新北市來尬冊數位教學網 https://lgt.ntpc.edu.tw/default2.aspx 資訊科技融入教學研習-Canva教學應用(靜態文宣/簡報製作) https://youtu.be/yFMrBnsCcdU 實作成果： https://www.canva.com/design/DAGhxi6MLAU/DSS6sPU_njVG4muIFzMdig/view?utm_content=DAGhxi6MLAU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hef6140cd01 相關連結： B2【PBL教學應用工作坊】(1140307) […] 【上次工作會議或成長研習紀錄】 日期：114年3月14日(五) 時間：下午 1:30 – 4:30 地點：電腦教室(一) 簽到單： 1140314_113學年度第2學期智慧學習學校工作會議暨教師成長研習(二)簽到單 公文與附件： (一) 教育部114年度5G智慧學習學校：(114年1月1日-114年7月31日) 114年5G智慧學習學校推動計畫-教育部核定公文 0228092_新北市各校經費一覽表 (二) 113年新北市智慧學習典範學校： (三) 教育部數位內容與教學軟體補助 114E0000971 0311209_114年校端自購補助金額級距表 工作報告： 新北市114年度智慧學習典範學校第1次工作會議(1140221) 教育部114年5G智慧學習學校推動計畫-北區114年啟動會議(1140305) 本學期智慧學習學校活動行事曆 活動日期 起訖時間 活動名稱 時數 備註 2月14日(五) 13:30-16:30 工作會議暨教師增能研習 3 2月21日(五) 14:00-16:00 典範學校第1次工作會議 3月5日(三) 13:30-15:00 5G智慧學習學校推動計畫-北區114年啟動會議 3月7日(五) 8:00-16:00 B2【PBL教學應用工作坊】 6 國北教大 3月14日(五) 13:30-16:30 工作會議暨教師增能研習 3 3月15日(六) 8:00-16:00 B2【PBL教學應用工作坊】 6 崇林國中 4月11日(五) 13:30-16:30 […] 日期：114年3月12日(三) 時間：下午2:00 – 4:00 地點：雲端教室 連結：https://meet.google.com/fep-avog-uwn 公文與附件： 113E0007225 2508553_01-114年1到6月各培訓課程表 課程內容： Google NotebookLM 來源： 複製的文字 網站：https://www.bnext.com.tw/article/76138/computing-algorithm-big-data-artificial-intelligence-bedrock? 記事：研讀指南、簡報文件、常見問題、時間軸 YouTube Google 文件、簡報 PDF mp3 自行輸入 NotebookLM 在教學的應用： 觀課紀錄+觀課要點 班級經營處理 閱讀提取(PDF) 影片彙整(YouTube) Podcast整理(mp3) 建議參考網頁與網站： AI 溝通要給建設性回饋？原來這樣跟 AI 對話才有效 Listen Notes：https://www.listennotes.com 問與答： 對話不會儲存～要存成記事～ 筆記轉成來源可以新增自己整理的內容，讓回應更加深入。 筆記變成來源，可以做進一步應用或反覆收斂！ 根據我自己的經驗… 舉例來說，丟了一些資源請他幫我生成一個活動規劃，接著我可以把這個活動規劃再放至來源，接著再請他依據這個活動規劃生成報名表。 或者舉例來說，我給他會議錄音，請他幫我生成會議記錄，並將會議紀錄再次存成來源，我請他依據這個來源生成簡報大綱～幫助我報告會議重點。 NoteBookLM辨識YouTube影片主要是依據影片的cc字幕內容，依照小編測試發現有時候有cc字幕也無法辨識內容，或是太新的影片也會無法辨識～ 但是！大家可以將影片轉成mp3等NotebookLM可接受的檔案類型做為解決方案。 太新的YT影片，就算有字幕，也很容易失敗，根據經驗至少要上架一周以上的影片比較容易成功 將YT影片轉成mp3/上傳到NoteBookLM，個人經驗mp3檔案大小建議低於100Mb，成功率幾乎100% 有關來源的檔案大小及數量限制，大家可以參考NotebookLM的來源說明唷～ https://support.google.com/notebooklm/answer/14276468?hl=zh-Hant&sjid=17643677041515370346-NC 資料來源有限制有50篇的限制。 Q：如果有2份文件、其一A是雜亂的發散資料、第二份B 是完全正確表格的文件、(如公文格式)、我們能要求A的雜亂資料、參佐第2份B的格式而整理出來正確的公文表格模式嗎？ A：只要在 NotebookLM 的互動介面中，提供清晰的指令，說明你的整理需求即可。 […] 日期：114年4月8日(二) 時間：下午1:30 – 4:30 地點：雲端智慧科技中心2F 電腦 公文與附件： 114E0000471 0172343_新北市113學年度第2學期「資訊科技教育增能培訓」實施計畫V3 課程內容： 相關連結： 資通安全維護計畫撰寫與教育體系資安通報應變處理(1130813) |
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