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日期:115年4月22日(三)
時間:下午 1:30 – 4:30
地點:Google meet雲端教室
課程名稱:B5-1 生成式AI與教育應用工作坊
講師:海山國小吳瑞福老師
公文與附件:
課程內容:
相關連結:
日期:115年4月21日(二)
時間:9:00-16:00
地點:三民高中圖書館2樓電腦教室
公文與附件:
會議流程:
- 9:00-10:00:例會報告
- 10:00-12:00:從課堂玩家到校園推手:玩轉 Goodnotes AI 神助攻與智慧提示,體驗老師最愛的教學魅力。
邀請林英斌主任介紹goodnote的使用,講師會帶著iPad,不過有自己載具跟app的老師也可以帶著喔!
- 13:00-15:00:新北 Google AI Pro教育推動說明與操作指南:邀請本校資訊副組長張瓊云老師分享
例會報告:
研習:
- 研習主題:
從課堂玩家到校園推手:玩轉 Goodnotes AI 神助攻與智慧提示,體驗老師最愛的教學魅力。
- 研習重點:
帶領各校資訊組長實機體驗 Goodnotes 核心 AI 教學功能,並初步了解 Console 管理平臺,輕鬆掌握數位學習導入關鍵。
- 設備準備:
現場提供實機: 講師已備妥 25 部全開通「教師版」權限之 iPad,無相關設備者亦可直接到場輕鬆體驗。
若欲體驗更豐富的師生端「同步課程」互動,歡迎自行攜帶已安裝 Goodnotes 6(含)以上版本之 iPad 參與。
- 本場專屬福利:
課程體驗後,現場將提供專屬申請表單。由資訊組長代表學校提出申請,即可為學校獲得終身免費的 Goodnotes Education 授權。
Goodnotes
操作教學資源與指南:
教學影片:
相關連結:
新北 Google AI Pro教育推動說明與操作指南
相關連結:
日期:115年3月21日、4月18日、5月9日、6月27日(六)
時間:9:00 – 16:00
地點:新北市雲端智慧科技中心
講師:Apple Swift coding 訓練師潘聖文(Michael)
公文與附件:
課程大綱:
一、3月21日:

二、4月18日:

AI 工具
AI 名詞大爆炸
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Context & Memory
在 AI 的世界裡,Context(上下文/語境) 與 Memory(記憶) 是決定 AI 能否像人類一樣進行「連貫對話」的兩大核心概念。雖然它們聽起來很像,但運作機制卻大不相同。
1. Context (上下文 / 語境)
Context 指的是 AI 在處理當前請求時,能夠「看見」並「考慮」的所有資訊。
2. Memory (記憶)
Memory 是指 AI 跨越單次對話、甚至跨越不同時間點,「持久保存」使用者偏好或歷史資訊的能力。
在目前的 AI 發展中,Memory 通常分為兩種層次:
A. 短期記憶 (Conversation Buffer)
這是在單一對話視窗內,系統自動將之前的對話紀錄餵回給 AI,讓它記得你三分鐘前說過「我肚子餓了」。這本質上是利用了 Context 來模擬記憶。
B. 長期記憶 (Long-term Memory / Personalization)
這是更進階的功能(如 ChatGPT 的 “Memory" 功能)。
Context vs. Memory:形象化對比
為了讓你更好理解,我們可以把 AI 想像成一個「圖書館管理員」:
| 特性 |
Context (上下文) |
Memory (記憶) |
| 比喻 |
辦公桌的大小 |
圖書館的檔案櫃 |
| 功能 |
決定管理員現在桌上能攤開多少本書來參考。 |
決定管理員下班後,還能不能記住你的名字。 |
| 時效 |
桌面清空(對話結束)就沒了。 |
寫進檔案,下次你來他還記得。 |
| 關鍵指標 |
Token 數量 (例如 128k Tokens)。 |
向量資料庫 (Vector DB) 或 關鍵點提取。 |
為什麼這兩個詞最近常跟 MCP 或 Function Calling 一起出現?
這就是技術結合的奇妙之處:
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Context 擴充: 透過 MCP (Model Context Protocol),AI 可以從外部(如你的本地檔案)抓取更多資料塞進 Context 裡,讓它的「工作桌面」瞬間變得很豐富。
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檢索增強生成 (RAG): 這是一種結合技術。當 Context 放不下所有資料時,系統會去長期的 Memory (通常是向量資料庫) 裡搜尋最相關的片段,再精準地丟進 Context 供 AI 參考。
簡單來說: Context 是 AI 「現在正在想什麼」;而 Memory 是 AI 「關於你,它記住了什麼」。
關於這兩者的運作,你是對如何擴大 AI 的「工作桌面」(Context),還是對如何讓 AI 擁有真正的「長久記性」(Memory) 更感興趣呢?
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Function Calling
在人工智慧(特別是大語言模型,LLM)的領域中,Function Calling(函數呼叫) 是一項突破性的技術,它賦予了 AI 連接外部世界的能力。
如果說傳統的語言模型是一個被關在房間裡、只能依靠過去記憶(訓練資料)回答問題的「大腦」,那麼 Function Calling 就是給了這個大腦一套「工具箱」或「雙手」,讓它能夠主動透過外部工具來獲取最新資訊或執行任務。
核心運作原理
Function Calling 並不是指 AI 自己直接執行程式碼,而是 AI 具備了「理解何時需要使用工具,並給出正確指令」的能力。整個流程通常包含以下五個步驟:
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定義工具 (Provide Tools): 開發者在向 AI 提問時,會同時附上一份「可用函數列表」。這份列表會詳細說明每個函數的名稱、用途以及需要的參數(例如:有個函數叫 get_weather,需要提供 location 參數)。
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使用者提問 (User Prompt): 使用者問 AI:「台北今天天氣如何?」
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AI 判斷與輸出 (Model Decision): AI 分析後發現自己的資料庫沒有今天的即時天氣,但它知道可以使用 get_weather 這個工具。於是,AI 會暫停生成一般對話,轉而輸出一串結構化資料(通常是 JSON 格式),例如:{"name": "get_weather", "arguments": {"location": "Taipei"}}。
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系統執行 (Execution): 開發者的應用程式接收到這串 JSON 後,真正在背後去呼叫氣象局的 API,並獲得結果(例如:25°C, 晴天)。
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統整回覆 (Final Answer): 系統將這個結果送回給 AI,AI 接著根據這個結果,生成自然流暢的人類語言回答使用者:「台北今天的天氣是晴天,氣溫約為 25 度。」
為什麼 Function Calling 如此重要?
在 Function Calling 出現之前,AI 有幾個致命的弱點,而這項技術完美地解決了它們:
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解決「幻覺」與「資訊過時」: AI 無法知道訓練資料截止日之後發生的事。透過 Function Calling,AI 可以隨時呼叫 Google 搜尋、新聞 API 或公司內部資料庫,提供最新、最準確的資訊。
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彌補數學與邏輯運算的弱點: 語言模型本質上是在「預測下一個字」,並不擅長複雜的數學計算。現在,AI 可以呼叫計算機程式 (calculator) 來幫它算出精確答案,而不是瞎猜。
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從「純聊天」進化為「採取行動」: AI 不再只能陪你聊天,它可以幫你寄電子郵件、在日曆上新增行程、甚至操控智慧家電(例如:呼叫 turn_on_lights 函數)。
比較:有 / 無 Function Calling 的差異
| 情境 |
沒有 Function Calling 的 AI |
擁有 Function Calling 的 AI |
| 問:今天台積電股價多少? |
「我的資料只更新到 2023 年,無法提供今天的即時股價…」 |
(呼叫財經 API) 「今天台積電的收盤價為 XXX 元,上漲了 X%。」 |
| 問:幫我訂明天下午兩點的餐廳。 |
「這是一個很好的主意!但身為 AI,我無法為您訂位…」 |
(呼叫訂位系統 API) 「沒問題,已經為您預訂完成,訂位代號為 12345。」 |
| 問:54321 乘以 98765 是多少? |
(AI 嘗試硬算,可能會給出一個看起來很像但完全錯誤的數字) |
(呼叫計算機函數) 準確回答:「5 |
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MCP – 模型上下文協議 (Model Context Protocol) —— 目前 AI 領域最熱門
如果您最近在關注 AI 發展,MCP 指的絕對是這個由 Anthropic(開發 Claude 的公司)在 2024 年底推出的開源標準。
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它是什麼: MCP 是一個標準化的連接協議,你可以把它想像成 AI 的「通用 USB 接口」。
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解決了什麼問題: 過去,AI 助手(如 Claude、ChatGPT)是被隔離在自己的世界裡的。如果你想讓 AI 讀取你的 Google Drive、本地電腦裡的程式碼檔案,或公司的私有資料庫,開發者必須為每一個工具寫客製化的串接程式碼。MCP 打破了這個限制,提供了一套統一的標準。
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運作方式: 它採用主從式架構(Client-Server)。AI 應用程式(如 Claude Desktop)作為「客戶端」,而連接各種資料源的程式稱為「MCP 伺服器(MCP Server)」。只要資料源支援 MCP,AI 就可以直接安全地讀取裡面的資料。
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MCP 實作 1:用文字畫出流程圖
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Excalidraw MCP 應用程式
- https://excalidraw-mcp-app.vercel.app/mcp
MCP 實作 2:從 Stitch 設計稿到 AI 自動化開發
三、5月9日:
四、6月27日:
學習資源:
相關連結:
日期:115年4月15日(三)
時間:13:00 – 16:00
地點:線上研習
公文與附件:
課程資訊:

課程大綱:
- 教學工作流程-課後評量&Edcafe AI
- Edcafe AI 機器人基本觀念
- 分析哪些教學工作需要機器人
- 製作機器人之起手式
- 設計教學專用之機器人
- AI課程機器人之實例應用
- 如何分享所製作之AI課程機器人
- 現成教學資源-Edcafe AI 工具箱
教材與學習資源:
日期:115年4月15日(三)
時間:下午 1:30 – 4:30
主題:Canva教學知能與簡報製作應用
輔導員:C組-邱昭士組長、詹博文組長、賴新田組長
公文與附件:
課程資料:
Canva 快速上手
Canva AI 教學:
Canva AI 寫程式
線上電子書:
學員回饋:

相關連結:
活動照片:
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