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【上次團務會議】 日期：113年3月5日(二) 時間：下午 1:30-3:30 地點：板橋國小 公文與附件： 113E0000795 112學年度第2學期國小資訊教育輔導小組「團務運作行事曆」 新北教研資字第1121383425號 112國小團員名冊暨每周減課節數一覽表 輔導小組團務時間表 工作報告： 到校輔導課程研討： 經過這幾年的到校輔導, 歸納講述的內容大致可分成4部分: 1. ipad平板的基本功能操作 2. 教學APP 的應用 3. 五大平台的教學應用 4. AI 網站的教學應用 到校輔導-AI教學應用 相關連結： 112學年度第1學期國小資訊教育輔導團到校輔導-三重國小：數位工具教與學-iPad應用程式融入教學(1121220) Adobe Firefly 生成式 AI 創建影像(1130129) 創造力啟動：ChatGPT創意工作坊-智慧學習教師增能研習(1130302) […] 【上次團務會議】 日期：113年1月9日(二) 時間：下午 12:30-3:30 地點：板橋原素食府、板橋國小 公文與附件： 112E0005010 112國小團員名冊暨每周減課節數一覽表 112學年度第1學期國小資訊教育輔導小組「團務運作行事曆」 新北教研資字第1121180973號函 新北教研資字第1121383425號函 輔導小組團務時間表 輔導團設置及運作要點 工作報告： 本次團務會議，地點在板橋原素食府。地址：板橋區府中路 29 之 2 號 4 樓(板南線府中捷運站 1 號出口旁) 團長佈達由本團主導的本市國小3-6年資訊教材的未來規畫方向： 每學期規畫16節，分4個單元，不以 Step by step 的方式設計，招標，教材比照教科書請書商設計、出書，內容由本團團員協作。 經費已獲教育局同意：一本教材40萬元。 一年規畫設計一個年級的教材，從三年級開始。 設計完成後，之後每年教材的修訂與費用，由書商負責。 紙本印刷第1年，由教育局統一印給各校。之後，比照一般教科書，由使用者付費。 團服，團員量尺寸，統一採購。 112學年度第1學期國小資訊教育輔導團到校輔導-三重國小：數位工具教與學-iPad應用程式融入教學(1121220) 新北市國民教育輔導團-Hahow for Campus|多元數位內容學習方案 […] 日期：112年12月20日(三) 時間：13:30-16:30 地點：三重國小 主題：數位工具教與學-iPad應用程式融入教學 輔導員：B組：碧華國小邱昭士、正義國小詹博文 課程內容： 112資訊輔導團到校輔導-三重國小-iPad教學應用 更新iPad上的APP，請使用 Self Service：找到該 APP，按「重新安裝」。 注意：重新安裝時，該 APP 不能在執行中。 碧華國小112學年度第1學期第7次智慧學習學校工作會議暨成長研習：期末成果發表會(1121215) 新北市智慧學習種子教師認證： 112.12.20_四大數位學習平台簡介 學習吧－課程邀請碼：225317 相關學習資源與連結： 盛源觸控式螢幕無線投影軟體MiraAir載點及安裝設定說明 新北【學習送到家 線上教學這樣做】 Nearpod 快速上手 Padlet 課堂共作 Wordwall 遊戲互動 Quizizz 課堂測驗 Coggle 線上共作心智圖 碧華國小資訊教育中心 碧華國小智慧學習網 即時回饋系統 碧華國小資訊教育中心-Quizlet 碧華國小資訊教育中心-Quizizz 碧華國小資訊教育中心-Plikers 碧華國小資訊教育中心-Kahoot! 碧華國小資訊教育中心-Nearpod 教學影片： iPad 教學應用 iPad手勢教學 iPad 教學小技巧 iPad 教學 AirDrop 傳送檔案 iPad 照片/ 相簿： iPad 課堂： […] 日期：112年12月1日(五) 時間：上午8點40分簽到，9點課程開始 地點：臺北市日新國小/日新科技中心 配合事項： 本場次課程請師長攜帶筆電參加 不開放校內停車，請搭乘大眾交通工具前往 承辦單位： 教育部國民及學前教育署國民中小學課程推動工作─課程與教學輔導組─科技領域輔導群 輔導群網頁CIRN：https://reurl.cc/KXjb49 課程表： 課程內容： 今日主版： https://gg.gg/1121201 文本/素材/教材： https://padlet.com/kanner/2-s9xvmz7i5sy9kjmi/wish/2782533365 AI共備： https://www.canva.com/design/DAF1UmAc9NM/pEZbWT2gf-p6KF567SeK0g/edit 「以終為始」素養導向的議題教學： https://padlet.com/kanner/2-s9xvmz7i5sy9kjmi/wish/2782522859 議題添加入領域的呈現（簡易版）： 1-1.議題的提取與聚焦 1.覺知問題 (察覺社會現象) 四角辯論(性別議題)：演算法能有效地用於解決和減少基於性別的暴力和歧視！ 非常同意、同意、不同意、非常不同意 四角辯論(教學示例)：https://padlet.com/kanner/2-s9xvmz7i5sy9kjmi/wish/2782522885 教材：Padlet 2.教學：線上發帖子 3.活動：自學、共學、互學、導學 4.評量：按讚、表達意見 性平內涵 何謂演算法 1-2.領域概念的導入 表達與組織：四角辯論：「四角辯論」創課 1-3.AI 共備 learnt.ai 共備 eduaide.ai 提問 (演算法和性別意識) 議題添加入領域的呈現（豐富版） 2-1.議題的提取 2.理解知識 (討論與對話) 關係導圖(過濾氣泡)：過濾氣泡如何影響我們的生活？ 教學示例 關係導圖 2-2.議題的聚焦 弗萊爾模型(體驗)：概念獲取-弗萊爾模型 從概念獲取~弗萊爾模型 2-3.領域概念的導入 3. 習得技能(體驗與實作) […] 日期：112年11月24日(五) 時間：9:00 – 12:30 地點：新北市立蘆洲國中-忠孝樓3樓會議室 講師：高雄市立旗山國中李秉芳老師 主題：數位時代媒體素養之教學轉化推廣 研習公文與附件： 教育局To召集學校(板橋國小)公文：112E0006385 教育局To碧華國小公文：112E0006730 科技領域輔導群-【推動媒體素養教育-數位時代媒體素養之教學轉化推廣研習】實施計畫 課程訊息： https://cirn.moe.edu.tw/WebNews/details.aspx?sid=1179&nid=3442&mid=10814 課程簡介： 依據教育部國民及學前教育署112學年度國民中小學課程推動工作「課程與教學輔導組－科技領域輔導群」工作計畫辦理。 目標 一、辦理「數位時代的媒體素養」推廣講座。 二、研發「媒體素養教育跨領域課程架構」示例，並於分區交流分享。 三、結合分區交流，辦理「媒體素養教育跨領域課程設計」實作研習。 課程內容： 「解讀數位時代媒體素養教育白皮書」、「了解數位時代的媒體素養轉化教學」 對象： 1.順位1：各領域、議題中央輔導團輔導員。 2.順位2：各領域、議題縣市輔導團輔導員。 3.順位3：國民中、小學對媒體素養有興趣的教師。 型態： 實體研習，每場次活動人數上限20人，依報名順序及順位錄取。 課程流程： 09:00-10:00 解讀數位時代媒體素養教育白皮書 10:00-11:00 了解數位時代的媒體素養轉化教學 11:00-12:30 課程介紹與實作設計與綜合討論 研習內容： 數位時代媒體素養教育白皮書 教育部中小學數位教學指引2.0版-1020 數位時代： 數位足跡 演算法 自媒體 網路社群 人工智慧 AI […] |
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