【碧華國小智慧學習網】【智慧學習領航學校工作日誌 】
日期：110年10月15日(五)
公文與附件：
會議流程：
會議紀錄：
新北市智慧領航10月份例會簡報
學校工作事項 110-111學年度月例會分工與任務。
月例會若結合教學分享會或研習，時間可拉長至下午2:00，發一天的公假文。
新北市PBL課程設計與教案撰寫：
新北市智慧學習種子教師認證方式說明。
由新店國小統一負責認證時數的確認，完成所有規定的認證時數，會統一提名單給教育局。
教育部專案學校完成數位學習工作坊(一)、(二)可比照新北市教育局的初階、進階認證課程。
教育部預計發給各校的WebCam和平板立架經費，分2年發，採購方式改採教育局統購，各校預計發放的數量為班級數的2/3。
教育部專案發放的iPad為第9代，SSD有64G。
學習平台時數的認可方式說明。
教育部專案要求的每週時數，今年度為每週20小時，明年度有望降為每週5小時。
教育部專案的學校：管考表須填、學習平台時數須匯入。
劉嘉嘉組長分享收集班級學習平台時數的方法：
均一教育平台班級沒有人數限制，資訊組長可開一個班，請各資訊老師協助，將全校3-6年級全加入這個班級，如果下載時數，可下載到3-6年級所有的學生的學習時數。
PaGamO班級人數有500人限制，大校可分年級開班，三年級1班、四年級1班…
學習吧也可採上述方法進行。
成長研習：數位學習與教學設計
https://www.canva.com/design/DAEsblZF-pk/UuwWtICUfmN5YGfCpJW2IA/view?utm_content=DAEsblZF-pk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton
D-Learning 遠距學習
E-Learning 數位學習
M-Learning 行動學習
SR-Learning 自主學習
教學設計 vs. 課程設計
ADDIE Model
ASSURE Model
Problem-Based Learning(PBL) 問題導向學習
Project-Based Learning：結合自主學習的PBL
多媒體學習理論
新世代學習方式
成人學習理論
相關學習資源：
活動照片：
日期：110年10月6日(三)
地點：瑞芳國小
公文：
流程：
9:00～9:30-報到，地點-5F視聽教室
公開觀課：
活動照片：
日期：10月5日(二)
時間：下午約2:50
處理過程：
打電話給教研中心大同駐點工程師求救，請求協助監測網路。
將產生網路風暴的光纖交換器(252)uplink光纖線拔除，隨即網路就恢復正常，但影響A-H棟所有的行政辦公室和教室的網路。
從光纖交換器(252)上拔除A-D棟共11台交換器的光纖線，再接回光纖交換器(252)的uplink光纖線，網路仍是順暢的。
從第1埠開始逐一接回被拔除的光纖線，逐一檢測網路。
當再次發生網路Loop時，教研中心大同駐點工程師來電，告知造成網路Loop的交換器IP(51)和Port位置，並將該交換器的防Loop功能打開，防止再次產生網路風暴。
立即前往造成網路Loop的教室位置，排除造成網路Loop的網路線。原來是一條網路線的二端，分別接在同一教室的2個資訊插座上。
事件排除後，檢討改進：
請教研中心大同駐點工程師協助將本校第二層交換器的防Loop功能都打開。(註：打開防Loop功能後，可能會使網路效能變差，但仍在可容忍範圍內。)
原A-H棟所有的行政辦公室和教室第二層交換器皆以光殲線uplink到電腦機房第2台光纖交換器(252)上，再以10G網路uplink到電腦機房核心交換器(254)上，調整網路架構如下：
將接行政處室交換器的3台第二層交換器(1,2,3)改uplink到電腦機房核心交換器(254)上。
將接科任辦公室交換器(76)含其上層交換器(5)改uplink到電腦機房核心交換器(254)上。
將E-H棟教室共9台第二層交換器改uplink到電腦機房第1台光纖交換器(251)上。
將原uplink到第1台光纖交換器(251)的3台活動中心第二層交換器(77,78,79)改uplink到電腦機房第2台光纖交換器(252)。
日期：110年10月19日(二)
時間：8:30-12:00
方式：線上會議
連結https://ntpc-edu.webex.com/meet/h22748890
會議號1585942124。
此次使用Webex線上會議室，首次登入會跳出需下載該程式畫面，依程式帶領步驟操作即可。
設定您的 Webex Meetings 音訊和視訊喜好設定 請於會議前確認攝影機、耳麥等設備皆可正常使用，當天進入會議室請開啟攝影機並關閉麥克風，待發言時再開啟。
當日登入時請於會議聊天室連結Google表單簽到，俾利後續核予研習時數。
公文：
VIDEO
會議流程：
業務報告：
親師生平台與新北校園通APP推廣應用：
親師生平台
新北校園通APP
相關網路資源：
綜合座談：
活動照片：
【資訊工作日誌 】【上個月工作日誌 】【智慧學習領航學校工作日誌 】
10月29日(五)：
向合志資訊採購的30顆240G SSD，今日到貨。
重灌34顆240G SSD為L480 電腦系統。
通知科任辦公室老師：凡教師電腦為L480，硬碟為傳統硬碟，下午至電腦維修室，更換硬碟為SSD。
市網於10/29下午3:40-4:10發生異常斷線，造成全市網路受影響。
10月28日(四)：
至新北市教研中心支援教育局校務行政系統驗證小組。
實驗：以EzUSB安裝教研中心辦公室行政電腦(N4640G 256G)，安裝OfficeScan防毒軟體，接著升級至Windows 11，然後安裝Office 2021(先移除Office 2019)。
二重國小資訊組長借用3顆Sphero BLOT。
10月27日(三)：
10月26日(二)：
10月22日(五)：
10月21日(四)：
H301教室電腦Z430更換為L480(內含256GB SSD)。
本校本學期智慧學習領航學校經費概算表，送核章。
四年7班教室單槍燈泡替換請購單貼上統一發票，驗收核章，結案。
合志工程師至校取走報修的筆電。
接獲來自本校 MDM Server的通知：憑證「MDM Identity Certificate:8DEC63A2-…-A6BC4320E9F9」即將過期, 聯絡碁峰承辦新北市智慧教室案工程師，請其協助處理。
該即將過期的憑證為無效憑證，碁峰工程師直接將其移除。
除了開通群組、限制群組外，移除其他裝置群組及個別裝置上的設定，接著將開通群組重新推播1次。
iPadOS 升級至14.2後，已納管的iPad重置後，裝置名稱不會自動改回來，必須手動從描述檔管理程式中重新命名該裝置，且原使用者須重新加入該裝置。
已納管的iPad重置後，最後在等待…設定時，若卡住很久，一般是由於網路不通所致，可能是AP超過連線數，此時可試著換個AP連網看看。
已納管的iPad重置後，最後在取得iPad設定時，卻出現「已取消」字樣，可試著將Server APP移除重裝，再試一次。若仍失敗，可從開通群組中將該iPad從成員中移除，再重新加入，再試一次。
10月20日(三)：
10月19日(二)：
10月18日(一)：
修改本校校園網站-教室分配圖 為PDF檔
修正本校校園網站-電話分機一覽表
本校影印機伺服器掛點，維護廠商到校處理。
確認本校教育局前瞻計畫-整合控制器案：安裝教室位置。
確認本校教育局前瞻計畫-WiFi案：改善單。
六年1班鄭麗美老師的教師電腦L480及LCD故障更換。原電腦L480清潔重灌後，恢復正常。
以昨日作的T2450G3筆電Clonezilla磁碟映像檔重灌 2 台T2450G3筆電，但發現EzUSB上的Clonezilla程式較新，本校原有的Clonezilla Live 隨身碟版本較舊，導致在執行硬碟磁區備份還原的最後一步時，出現ocs-live-general finished with error的錯誤。
從Clonezilla官方網站下載最新Clonezilla live 版本 : 2.7.3-19，CPU架構：amd64，重做Clonezilla Live 隨身碟，再次做硬碟還原動作，這一次完美成功。
重做本校5顆Clonezilla Live 隨身碟。
重灌另1台筆電。
更新電腦機房N4640G電腦作業系統及軟體，製作最新Clonezilla磁碟映像檔。
將 Acer W500 鍵盤整理裝箱。
回收 Forti AP 3 台，進行組態更新，僅留 NTPC-MLearning, 跑5G頻道。
為迎接新Cisco 交換器在電腦機房上架，D-Link 28埠的光纖線，移回光纖交換器(252)第9埠。
為本校智慧學習領航學校，教授到校輔導，預借場地：10/22、11/19、12/17下午會議室
10月15日(五)：
10月14日(四)：
至新北市教研中心支援教育局校務行政系統驗證小組。
追蹤華電工程師完成之前要求改善的網站設定：
本校於Cisco Wireless LAN Controller ：
版本 8.8.111.0 不穩定，須升級。
Controller Interfaces 刪除不需要的 Interface，其中v31-v34有用途，留著。
所有AP的DNS IP Address改成正確的IP：203.72.153.153
所有AP的High Availability加上Primary Controller、Secondary Controller。
本校於智慧網管分析系統中部份DGS-1510-28XMP的hostname有誤：
Interface狀態清單和拓樸圖中Switch名稱應改為BHES-L2-10、右上角gfhs201名稱應改為BHES-L2-05，中間的gfhs201應改為BHES-L2-02，而BHESL204名稱應改為BHES-L2-04。
上網填寫：新北市影音整合控制器備品需求表
華電工程師至本校維修AP。
送出電腦機房2台UPS電池故障請購單。
10月13日(三)：
新北市國小資訊教育輔導團到校輔導：育林小學：Scratch 教學(運算思維程式教育)
二年10班教室1台 17吋LCD故障更換。
電腦機房2台UPS電池故障
今日測H106教室無線網路速度，連教室AP(Cisco)，幾近 300 Mbps。
上午，華電經理與監工至校針對本校-新北市前瞻計畫 WiFi 案施工改善事宜，進行討論：
本校前瞻計畫 WiFi 案施工改善單初稿提交華電公司，確認必須施作項目：
舊資訊盒連接到5Port Switch的Uplink線須水平佈線固定。
403班教室5Port交換器固定不確實：一根螺絲掉下來。
H棟右側1-4樓須將舊機櫃線路全數移至新機櫃內，含Panel、UTP、光纖線施作。
F101教室5Port交換器須改安裝至教室內側黑板下。
線架上網路線的金屬束帶間距太大，須增補束帶。
1台 L2 Cisco 2960 交換器須安裝在電腦機房機櫃中，光纖跳線到Dlink 3620 (10G)
舊資訊盒未更新問題待釐清。監工說：有更新內部接頭。
下午至永福國小參加：程式軟體應用研發-進階實作(八)
安裝並研究 Windows 11 和 Office 2021。
C304、D405、B402、B504教室交換器放學後斷電，無法連線。
10月12日(二)：
10月8日(五)：
展碁工程師至本校電腦教室(二)更換UPS電池。
輔導處借用F充電車，內含15台iPad，供科技化學習扶助教學用。
與總務主任、會計主任、幹事討論本校財產管理-財產編號相關問題。
總務處新增1台電腦，安裝影印機伺服軟體：163.20.169.22:8080
英語科任高伊蓮老師借用 iPad 4 台，行動學習教學用。
一年12班汪詩鈺老師借用 iPad 1 台，分流授課教學演練。
10月7日(四)：
至新北市教研中心支援教育局校務行政系統驗證小組。
請華電駐點工程師暫時將本校Cisco AIR-AP2802I-T-K9 功率調為原來的速率(Medium)
請Dlink工程師將本校8台D-Link DAP-2682的2.4G波段關掉，僅留5G波段，並將原智慧教室1、2、3AP的SSID改成為eduroam、NTPC-Mobile、class。
新北市網路 Vlan 36: NTPC-Mobile採MAC認證，由L3 Switch設定管控；Vlan 34: class，由AP Controller設定管控。
英語科任高伊蓮老師借用 iPad 4 台，行動學習教學用。
專輔丁郁穎老師借用 iPad 2 台，輔導分流授課教學使用。
四年3班借用E車iPad，進行行動學習教學。
10月6日(三)：
瑞芳國小：新北市110學年度第1學期國小資訊教育輔導團瑞芳分區輔導(1101006)
永福國小：程式軟體應用研發-進階實作(七)
校務行政系統線上填報：常用付費教學軟體調查。
英語科任高伊蓮老師借用 iPad 4 台，行動學習教學用。
科任李春桃老師借用E車iPad，進行線上教學演練。
研究本校本校無線網路管理：
確認昨日調整的網路架構，是否運作正常。
連H棟右側1-4樓Hub的各教室網點不通：uplink 至電腦機房第1台光纖交換器的各埠 unTag Vlan 20，網路恢復正常。
D105教室AP:D-Link DAP-2682，網路斷訊，網路線重插後，恢復正常連線，但燈號不會亮(正常應亮綠燈)，向合志資訊報修。
D204教室AP:D-Link DAP-2682，網路斷訊，網路線重插後，恢復正常連線。
H106教室無線連線有狀況，教室內的行動裝置可同時收到D-Link DAP-6610(大同)、D-Link DAP-2682(Dlink)、Cisco AIR-AP2802I-T-K9(華電)的無線訊號，且訊號都很強，反倒是教室內的 Cisco AIR-AP2802I-T-K9 的無線訊號忽強忽弱。
請大同、華電駐點工程師暫時將本校所有的D-Link DAP-6610、Cisco AIR-AP2802I-T-K9 功率皆降為Low，觀察問題是否有改善，結果竟然是連遠在30公尺外圖書館1樓 D-Link DAP-2682的網速最快，比教室內的 Cisco AIR-AP2802I-T-K9 整整快 1 倍以上。
下午12:30，召開本校教師會議。
下午2:00，於四年13班進行分流授課教學演練，請李櫟永老師當講師。
下載本校 110年弱點掃瞄-初掃報告書：https://isschool.test.ntpc.edu.tw
10月5日(二)：
原訂新北市國小資訊教育輔導團10月份團務會議延至10月19日下午舉行。
英語科任高伊蓮老師借用 iPad 4 台，行動學習教學用。
填寫本校前瞻計畫WiFi案-自主檢核驗收改善單(僅限一次列項改善)。
B402教室AP經常性當機，線上報修。
影印機伺服器不明原因當機，系統重開，恢復正常。
委託李櫟永老師於明日下午2:00，線上授課教學演練。
送出本校110年月份智慧學習領航學校(經常門)-講師、助教費請購單。
下午約2:50，校內網路風暴，造成網路大塞車，連帶造成電腦也跟著當當的，經查為網路Loop。
10月4日(一)：
檢視本校Telegram頻道：110學年度校務公布欄，移除無法辨別身份的訂閱者。
上午10:30，本校10月份擴大行政會議(線上會議)
針對 Google Classroom發起的會議改版功能進行研究，並於擴大行政會議告知與會老師使用方法。
與正德國中新任事務組長討論本校前瞻計畫WiFi案。
110學年度智慧學習領航學校經費補助公文到校，紙本會出納組長製據請款。
英語科任高伊蓮老師借用 iPad 4 台，行動學習教學用。
10月1日(五)：
研究本校Cisco 3500 Series Wireless Controller：
請教研中心華電駐點工程師將本校 66 台 Cisco AP 所有的 SSID 都僅留 5 G頻道。
檢視全校每一顆Cisco AP，請教研中心華電駐點工程師將某些異常的AP重新啟動。
英語科任高伊蓮老師借用 iPad 4 台，行動學習教學用。
輔導主任借用 iPad 2 台，科技化學習輔助檢測用。
請教研中心大同駐點工程師將本校 3台 Dlink 2590 AP 僅留 NTPC-Mobile 和 eduroam 5 G頻道。
設定電腦機房 Dlink 1510 交換器第1埠為 unTag Vlan 20。
電腦維修室安裝 AP，使 C、F 充電車共45台iPad，都連上此 AP。
iPad BHES-C08 納管失敗，重新設定其MDM 描述檔管理程式，使用AC2將系統重置，恢復納管，所有APP重新推播。
A充電車有10台iPad，在進行某些Cool English測驗時，網頁物件無法正常在 Safari 中進行拖拉。
將其設定重置→問題仍存在。
將其OS升級至 iPadOS 15→問題仍存在：升級過程中，iPad 的名稱會被更名為 iPad，將其名稱改為原名稱，在MDM 描述檔管理程式中針對該裝置→更新資訊→回復成原名稱。
問題解決方法：Safari 必須將電腦版關閉。
找回失蹤的推車及行動便利箱。
送出電腦教室(二)UPS電池故障請購單。
更換 H301 教室教學電腦。
A403、C304、D405教室交換器放學後斷電，無法連線。
教資科資教股輔導員李煒訊息：
